立足课标明方向，析读教材理思路--梁邱小学数学教材培训活动

梁邱镇民族小学

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”为全面理解、深入领会小学数学课程标准的基本理念，明确课程目标、内容标准、核心素养和课程实施建议，透彻理解小学教材的编排体系和编写意图，准确把握教学中的重点、难点、疑点和关键点，增强课堂教学实效，全面提高教学质量。 　　为做好新学期开学准备，发挥全县名师团队骨干引领作用，促进教师专业成长，根据县教体局教研室工作安排及我校教学工作计划，9月5日-8日，我校组织全体教师开展各学科教材培训活动。 此次活动分时间段，分年级，采用集中学习，共同探讨，加深对教材的理解能力，把握能力，使用能力。做到知教材，懂教材，方能更好的使用教材。一年级在一年级的培训中，设置了重点讲解分析教材、主讲老师主要从知识结构、内容编排特点、例题分析及建议、考点易错点等方面入手，立足课标，结合自身教学经验，对教材进行了深入细致地讲解和剖析。从教材中的每一个例题出发，对各单元知识进行了系统梳理，既有对重难点的精准挖掘，又有对易错题的深剖细解，将教师应该教什么、怎么教、教到什么程度分析得清晰透彻。在精读课标、精研教材的基础上，透彻理解数学教材的编排体系和编写意图，准确把握教学中的重点难点和关键，带领数学教师深入研读数学教材，明确本册教材的知识框架和教学内容，为增强课堂教学实效，全面提高课堂教学质量助力。 二年级二年级数学组的老师通过这次培训，帮助我们更好地理解了新教材和新课标的精神。首先，教学目标一定要细化，所有的教学都是围绕目标展开的，只有充分理解教材，把握编写意图，才能使教学目标更准确、全面。其次，对于低年级的教学，一定要注重学生的直观感知和动手操作，并且教学情境要联系生活实际。让学生在实际情境中发现问题、提出问题，并通过探究、合作分析问题，解决问题。一定认真钻研新课标和教材，才能把握正确方向，更好地做好数学教学工作。三年级三年级数学老师按时签到并认真学习。一一梳理教材，从如何情境导入、怎样突破重难点、课后习题易出错点及怎么避免等多方面展开，整场培训紧凑而充实。这次培训使我们受益良多，让我们对即将到来的新学期有了更充分的准备。四年级四年级数学老师的活动中，各位主讲教师在精读课标、精研教材的基础上，透彻理解数学教材的编排体系和编写意图，准确把握教学中的重点难点和关键，带领数学教师深入研读数学教材，明确本册教材的知识框架和教学内容，为增强课堂教学实效，全面提高课堂教学质量助力。四年级组教师积极参与，认真聆听，收获颇丰。五年级五年级培训教师分领域分单元进行了细致分析。鼓励教师要整体把握教材，把教学知识放在一个知识体系里，把知识串起来，形成知识网络，每个单元的重难点是什么，如何突破，都有详细的讲解，让大家学到了许多实用的教学方法。六年级 　　本次培训精细解读了人教版六年级上册数学教材，主讲老师们从编排特点、内容结构、各单元课程内容等方面展开讲解。本次教材培训帮助一线老师们全面理解、深入领会数学教材内容，明晰教学目标，理清教学思路，真正理解教材，真实用好教材，为全面提高课堂教学质量奠定了基础。 　　培训活动中，各位老师认真参与，一边学习，一边思考，并用心记录新课程、新思想、新理念和新方法，在反思和感悟中拨云见日、豁然开朗。 　　老师们格外珍惜学习的机会，非常认真，边听讲座边思考，并用心记录。新课程，新思想，新理念，新方法，新手段，这些变化曾让老师们感到迷茫，面对现实教学充满了新的挑战，而各位名师对新课程标准、新教材的解读无疑是一把金钥匙，为老师们打开了迷茫之门，让大家豁然开朗。老师们认真记录学习体会。 　　课标领航，把握新方向；学无止境，方能行稳致远!在新课标理念的引领下，梁邱小学的数学老师们必将做到内化于心，外化于行，将核心素养培养落实到具体的课堂实践中，在教研中提升，不断研究、不断反思，让每一节课都充满活力，让每一位学生都得到更好的发展。并以新课标的全面实施为契机，进一步革新教育理念，优化课程体系，把准课程教学改革新航向，乘风破浪，踏歌而行，探寻最美的教育风景。