灵武市初中语文名师骨干教师“名著导读与项目化学习”教学观摩暨研讨活动

王娜

又是丹怪飘香的季节，又是天高云淡的秋季，在秋色静好的新学期，大家齐聚和润的灵武市第五中学。 　　为贯彻实施《义务教育语文课程标准(2022 年版)》,推进课堂变革，提升教学效率，提高教学质量，按照自治区、银川市及灵武市教研工作布署，发挥名师工作室专业引领作用,在灵武市第五中学召开灵武市初中语文名师骨干教师“名著导读与项目化学习”教学观摩暨研讨活动。参加此次活动的有灵武市语文教研员韩荐老师、张渊老师名师工作室成员、灵武市各校语文教研组长及语文教师。 　　本次活动以《西游记》名著导读与项目化学习为主题。第一节课由银川市第十五中学安娜老师做课《西游记》名著导读。安老师从复述经典故事，分析人物形象，培养学生阅读兴趣对整节课进行了精心设计。安老师的课堂扎实而独具魅力的语言功底，导入自然有趣，激发出学生浓厚的学习兴趣。 　　第二节《西游记》名著导读是由银川市良田中学王京京老师做课，王老师从调读回目，了解故事内容；精读文段、指导阅读方法；梳理方法、指导课外阅读三个任务出发，课堂设计巧妙，方法得当。王老师的课堂语文味十足，底蕴感在心田间流转。 　　听课老师们用心书写听课笔记，细心观察教学中的每一个细节。大家虚心学习展示教师的优秀之处，认真思考展示教师的待改进之处。 　　在活动研讨开始之前，灵武五中杨军校长对大家的到来表示欢迎。“闻道有先后，术业有专攻”，杨校长表示，今天的活动扎实高效，希望以后有更多的机会给大家提供舒适的研讨环境。 　　示范课后，为了更好地总结这次活动并指导今后课堂教学。首先由安娜、王京京两位老师进行说课，两位老师都从教材、学情以及自己的教学设计展开了讲述。 　　本次观摩课后灵武四中杨海春、灵武六中龙学萍两位老师老师对这次观摩课做了精细到位的点评。灵武四中杨海春老师评课：整本书阅读是语文课程标准倡导的阅读方式，能够打破单篇文章阅读的局限性，帮助学生积累丰富的文学素材，从而提高学生的写作水平和素养。安娜老师的课堂教师台风大气，情绪饱满，平易近人，从学情出发，引导学生联系生活体验个性化解读，注重阅读方法，教导学生精读细思，以及预测批注、复述提问，都对学生的学习提供了很大的帮助。 　　灵武六中龙学萍老师评课：龙老师指出，名著阅读是教学难点，对于七年级学生来说读《西游记》原著难度很大，半文半白的内容包罗万象。在王京京老师的课堂上，阅读定位准确，王老师了解到了学生的阅读困难，学情掌握到位；课堂设计巧妙，三个任务驱动，方法得当；学生在课堂中学的主动，导读有效，王京京老师给大家提供了优质典范的阅读课。 　　张渊老师代表工作室感谢两位做课老师，感谢她们能够结合学情，对课堂进行巧妙的设计；感谢灵武五中为大家提供了舒适的研修环境；感谢韩荐老师在百忙之中到达现场观摩活动。张渊老师指出，名著阅读在初中的语文教学中有一定的难度，名著内容多，内容杂，在教学设计上没有范本，在课堂教学中，张老师指出，课内教方法，课外去延伸，在名著导读的课堂中激发学生的阅读兴趣。 　　接着，张渊老师从苏轼的《花影》入手，带来讲座《项目化学习专题指导》，张老师从项目化学习的核心概念、设计驱动性问题、真实的情境、确定大任务、几个方面进行了细致的指导。张老师说时代在变迁，教育要发展。作为一线教师要在继承当中进行改革发展。 　　最后韩荐老师总结发言，韩老师结合当前名著阅读指出，今天的两节课恰恰是名著阅读分享课和名著阅读方法指导课，这正是培养了学生的阅读兴趣和自主化阅读。对于一学期的名著阅读要做出计划安排，进行读书方法指导，读书分享展示，更进一步的培训学生的阅读兴趣。 　　满堂的精彩就比落幕，但属于我们的故事未完待续，让我们期待下一次的相聚，期待下一次，我们共话新章之彩！