<p class="ql-block"> 秋风有信，金色满园；教研有期，润物无声。为深化课堂改革，准确把握教材，领会编写意图，明确教材的教学要求，2023年9月6日，方城县第五小学在开学第一周进行了“研课标，说教材”活动。本次教研分语、数、英三组进行。 </p> <p class="ql-block">语文组</p> <p class="ql-block"> 知性优雅的王路佳老师研读了部编六年级上册教材，她从“教材特点、教材概览、具体方法和建议”三个方面进行了解读。最后她分享了自己的感受：认真钻研课标，努力吃透教材，课堂才能进步，学生才能减负。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 美丽大方的孙斐老师研读了五年级上册的教材，她主要从理论引领说课标，纵横联系说教材，资源整合说建议，以例悟法说课例四个方面展开研说。她深感研课标，说教材，为的是用好教材。我们只有扎实立足教材，潜心地深入教材，才能跳出教材，做到融会贯通，活学活用。</p> <p class="ql-block"> 沉稳干练的余金珂老师研读了四年级上册的教材，她的研读课件展示全面，设计井然有序。她的研说整体框架清晰，层次分明，充分联系实际，阐述了她的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 热情开朗的董立业老师从三个方面为我们解读了三年级语文下册教材，结合第三单元课例，具体阐述了自己是如何落实本单元的语文要素，还向大家介绍了她设计本单元作业的内容与思路。</p> <p class="ql-block"> 青春靓丽的刘斌老师代表二年级进行研说。她在说教材环节，并结合第一单元的教学内容，具体谈了自己在教学中的做法，教授学生的识字方法和自己的教学建议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">数学组</p> <p class="ql-block"> 六年级李广丽老师灵活挖掘教材，科学整合教材，以单元为例，话题为串，深入解说教材的整体性和梯度性，以及如何把教学要求落实到教学实践上来，培养学生的思维品质。</p> <p class="ql-block"> 五年级王亚楠老师深刻解读了五年级数学的学习总目标、分段目标和本阶段课程目标以及教材的编写特点、内容结构、知识和内容立体整合，为老师们指明了下一步课堂教学的侧重点。</p> <p class="ql-block"> 四年级牛秋爽老师阐明了了教材对于教学的重要性。在教学过程中，我们不仅要了解学生的实际情况，还要深入研究教材，掌握教材的难易程度，把握教材的重点难点。这样才能更好地指导学生，提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 三年级张永勤老师在说教材环节，结合第五单元课例，以课标为依据，述说在双减政策下的作业设计创新和别具一格，值得学习推广。</p> <p class="ql-block"> 张梦珂老师对二年级上册数学教材进行了深度研读，她认为"说教材"在促进教师深入研究、准确把握《课程标准》的要求，正确理解与驾驭教材，掌握教材教法，提升自身专业素养，提高课堂教学水平和质量等方面都有很强的促进作用。</p> <p class="ql-block"> 一年级林鹏钰老师强调了深入了解新课标的重要性，新课标的新要求是我们教学的好帮手，我们要善于利用教参书，把握好教材的难易程度，合理安排教学内容和进度。同时，我们还要结合学生的实际情况，灵活运用已有的教学和生活经验，为学生提供更好的教育。</p> <p class="ql-block">英语组</p> <p class="ql-block"> 秦颖老师解读的是科普版五年级全册英语教材。她从人文关怀、知识素养各方面对教材进行了精准把握。尤其是她最后给予教师的评价建议，让英语教师们全面了解教材的编排特点以及在重点内容上的突破方法，为教师们实现高效课堂打下了坚实的基础，丰富完善了对教材的认知。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 参加教研活动的教师们认真写好听课记录和心得体会，所有的收获都在认真的一笔一划中显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。</p> <p class="ql-block"> “知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”。虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。</p> <p class="ql-block"> 美篇报道：一年级教研组</p>