<p class="ql-block">时间：2023.9.6</p><p class="ql-block">地点：阅读区</p><p class="ql-block">幼儿姓名：柠檬、欣言</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">实录：</p> <p class="ql-block">评价：</p><p class="ql-block">《指南》语言领域（二）阅读与书写准备目标1反复看自己喜欢的图书。喜欢把听过的古诗或看过的图书讲给别人听。视频中一开始是欣言在根据绘本内容讲故事，柠檬也看过这本绘本，所以也跟着欣言一起讲画面内容。在阅读过程中，欣言帮助柠檬翻页绘本，通过用手指画面中的线索（斑马），提醒柠檬接下来出现的动物。阅读中，两名幼儿有交流。</p><p class="ql-block">目标2具有初步的阅读理解能力。4~5岁幼儿能大体讲出所听故事的主要内容。能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。视频中，欣言和柠檬能够根据画面说出故事的大致内容。从幼儿的表现可以看出幼儿对这本绘本的内容很感兴趣。因为小班时图书区也有这本绘本，幼儿对这本绘本比较熟悉，熟悉的故事是孩子主动阅读的前提与契机，从观察中我们可以看出，欣言和柠檬能仔细观察画面，对故事有基本的的理解。</p><p class="ql-block">措施：</p><p class="ql-block">1.在游戏后的活动中，分享欣言和柠檬的“哇时刻”。</p><p class="ql-block">2.多给幼儿提供展示的机会，鼓励幼儿进行绘本的分享。</p><p class="ql-block">3.提供故事围裙或故事盒子进行绘本表演。</p>