<p class="ql-block"> 九月如诗</p><p class="ql-block"> 开启新学期崭新的一页</p><p class="ql-block"> 回首耕耘处</p><p class="ql-block"> 花香飘满枝头</p><p class="ql-block"> 时光记载着付出与奉献</p><p class="ql-block"> 见证着成长汗水与脚印</p><p class="ql-block"> 就让我们回眸展望……</p> <p class="ql-block"> 为了进一步明确教学思路，减负增效，提高教育教学质量，并为北营小学四年级组制定新的教育教学策略，9月6日下午，四年级组老师们在二楼会议室召开期末质量分析会，大家聚在一起，群策群力。会上老师们分析成绩，分享经验，反思问题，展望未来，收获满满。</p><p class="ql-block"> 会上，周丽莉主任对上学期质量检测进行了全面、细致地分析；指出各学科在教学上存在的问题，提出全面具体的改进措施，希望老师们从数据分析中找准位置，看清差距，精准教学，提升教学质量。</p> <p class="ql-block"> 千里源自跬步，行稳方能致远。</p><p class="ql-block"> 牛红莲主任提出教材则是教学最好的例子！提升学生的阅读理解能力不是一蹴而就，需要教师不断深挖知识点，帮助学生理清阅读思路，不盲目地去读书，要学会规划读书内容，充分利用午读时间，让读书落到实处！注重培养学生良好的答题习惯，调整学习状态，继续落实每日阅读，积累好词好句，提升学生的语文素养！</p> <p class="ql-block"> 张丽荣主任强调数学学科要注重数学知识生成过程的记录，注重数形结合，通过多种方式培养学生的量感，围绕小学生数学素养点落实与知识的对接，落实到细节之处，不断提升学生的数学思维能力。落实学科核心素养，抓实常规教学，提升教学质量。</p> <p class="ql-block"> 任晶晶主任则围绕本次质量检测，分析优势与不足，提出以下改进措施：</p><p class="ql-block"> 1.运用切实的评价手段，鼓励学生学习英语，尤其是听、说、认读的练习，以及单词、重点句型的背诵。</p><p class="ql-block"> 2.加强词汇教学。包括基本单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要落实。</p><p class="ql-block"> 3.基本的句型教学一定要与语境相结合。进行句型操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，明确交际功能。</p> <p class="ql-block"> 扬帆可远航，耕耘可收获。四年级各科教师对所任科目的学情进行了深入细致的分析，同时针对学情给出了切实可行的教学措施，老师们信心满满，表示将以饱满的热情、必胜的信念投入到接下来的教育教学活动中。</p><p class="ql-block"> 白玉老师从学生基本情况、存在问题和改进措施三方面通过试卷整体分析、学情调研总览及错题分析等，就如何提高学生英语阅读能力和学生在真实情境中运用英语的能力，研讨具体的改进措施，对以后的教学提出了切实可行的建议：</p><p class="ql-block"> 1.加强对后进生、中等生的辅导，尽心尽力打造高效课堂。2.多寻找巧记英语单词的的方法，帮助学生有效记忆识记单词。</p><p class="ql-block"> 吕红红老师谈到英语学习家校合作共赢，提醒家长加强对孩子习惯养成的力度，监督孩子养成听读背诵的好习惯。</p><p class="ql-block"> 1.注重学生基础知识的学习和掌握，加强基础知识的训练。2.规范学生的做题的方式与方法，教会学生不同题型对应的做题技巧。3.针对性地进行专项练习，处理学生易混淆的词汇和句型。</p> <p class="ql-block"> 白建英老师认为本次三年级期末试卷，层面广、内容多，知识点涵盖了三年级语文重要内容，试卷综合性强，体现了语文学科的人文性和工具性，是一份真正能考察学生语文素养的试卷，学生答题情况较好，基础扎实。白老师还根据本次试题的命题方向，对其他年级语文老师的平时教学方法和复习的方向提供了合理化建议。白晓娟老师从试卷分析中得出学生失分的原因：逻辑思维能力和提取信息能力不强等。所以我们更应该注重答题的规范性，提高学生的答题能力，同时要密切关注学困生的学习状态，给予更好的学习方法！闫幸老师提出了改进措施：一是加强基础知识的积累；二是着重培养学生完整表达的能力。三是树立大语文观，培养学生的核心素养，教学过程中帮助学生树立文化信心，积极学习传统文化，多关注时事新闻，培养学生的语文思维。 李明花老师从学情出发，结合学生的学情分享了自己的方法和见解。李老师强调我们在教学中要多关注学生，在平时要抓实学生的书写；在课堂上要给孩子们思考的机会，更要给每个孩子表现的机会；同时，强调老师要鼓励孩子们多阅读，多积累。</p> <p class="ql-block"> 韩云霞老师在分析中谈到今后教学要继续坚持辅助学困生，尽可能的合格，抓基础、强计算、多重复；第二，尽可能的培优，将潜在优秀生提升到优秀，抓细节、固错题、养习惯；第三，日常整体教学，重合作、重操作、重过程。王莉珍老师以自己执教班级为例，分析学生的易错点：一是审题不清，二是计算题失分比较多。针对以上情况，王老师制定了两点措施：一是提高学生的数学阅读能力。二是加强计算练习，规范书写，提高计算准确率。</p> <p class="ql-block"> 今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。</p> <p class="ql-block"> 最后，宋校长对本次质量分析会进行了总结发言，她首先系统梳理了年级组的各项工作，高度肯定了各班主任，教研组长和各科任老师们一直以来的笃力深耕的奉献精神，肯定了老师们辛勤的付出。并希望老师们认真对待每次考试，及时进行质量分析；要求每位教师从失败、差距中寻找问题根源，分析问题，对症下药，及时反思，总结经验，汲取教训，明确努力方向，端正工作态度，脚踏实地，铆足干劲，达到最佳的教育效果。</p> <p class="ql-block"> 心有质量思过往，行有方向朝未来。此次质量分析会，总结了工作经验，分析了不足之处，明确了目标方向。接下来，全体四年级组教师将一如既往地凝心聚力，实干担当，励精图治，携手共奋进，圆梦向未来，为学校教育教学质量的提升贡献自己的力量！</p>