<p class="ql-block"> 春种一粒粟，秋收万颗子。8月30日-9月5日，大武口区教学研究室分三组，对区属30所中小学信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称工程2.0）测评情况进行了复核。</p><p class="ql-block"> 复核工作主要分为四个方面，一是由校长汇报学校工程2.0整校推进情况；二是对教师提交的微能力点成果材料进行复核；三是推门听课或者说课；四是查阅工程2.0相关档案资料。</p> <p class="ql-block"> 校长汇报学校工程2.0整校推进情况，测评组主要了解了学校在整校推进工程2.0制定的愿景目标、构建的信息化教学模式、与本校实际相匹配的能力点选择、校本研修过程以及取得的工作成绩等。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 县区测评组按照每校教师总数20%的比例随机抽取教师，对照《宁夏中小学教师信息技术校本应用考核规范》的微能力成果提交要求，对其成果进行了复核。复核教师数量达到346人。10所学校复核结果认定为优秀等级，24所学校复核结果认定为合格等级，4所学校暂未认定等级，复核未予通过，返回学校整改，重新评价。</p> <p class="ql-block"> 测评组随机进行了推门听课。观察了教师信息技术与课堂教学融合创新应用情况，大部分教师对技术支持的学情分析、课堂导入、新课讲授、方法指导、探究性学习、跨学科学习应用熟练，课堂中教与学对策方式在悄悄发生着转变。</p><p class="ql-block"> 对30所学校的语文、数学、外语等学科均进行了说课展示。教师们精心选取自己在教学实践中积累的典型案例，着重对教学过程中，根据教学需求，如何选取技术工具，怎样使用好信息技术工具，以及课堂应用效果进行了课例阐述。</p> <p class="ql-block"> 测评组安排专人对学校工程2.0档案资料进行了检查。主要查阅了学校工程2.0整校推进方案、管理考核制度、校本研修过程性资料、教师教育教学创新应用案例等。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，测评组对学校工程2.0取得成绩给予了积极的肯定。同时，对复核中出现的问题一一进行了反馈，并对学校工程2.0下一步工作提出了有针对性的意见和建议。9月6日，区教研室对此次工程2.0复核中发现的普遍性问题进行了反馈通报，要求区属各学校针对存在的问题高度重视、限时整改。</p> <p class="ql-block"> 大武口区开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0测评复核工作，有力的推动了区属学校对工程2.0阶段工作提档升级，为加速大武口区教学数字化转型，推进课堂教学改革，提升校长信息化领导力和教师信息技术应用能力发挥了有力的引领、指导、督促、强化作用。</p><p class="ql-block"> 通讯员：冯金平</p><p class="ql-block"> 编辑：</p><p class="ql-block"> 责编：</p><p class="ql-block"> 编审：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>