单元内容分析 <p class="ql-block"> 本单元是在学生已经认识上、下、前、后、左、右六个方位，并能用相关的方位词来描述物体之间位置关系的基础上进行教学的。</p><p class="ql-block"> 通过本单元的学习，一方面可以进一步完善学生对于日常生活中常用的方位词的认识，提高合理描述物体间的位置关系的能力；另一方面可以进一步发展学生的空间观念，帮助学生积累有关“方位与位置”的学习经验。</p> 课堂精彩瞬间 <p class="ql-block"> 为了提高教师课堂教学水平，打造高效课堂，全面提升教育教学质量，2023年9月6日，垦利区教研室小学数学教研员王延林老师亲自执教《认识方向》一课。</p> <p class="ql-block"> 垦利区第二实验小学张姗姗老师执教《认识方向》一课。</p><p class="ql-block"> 利用现实情境，激活学生知识经验，促进学生主动理解和运用新知识。把在平面图上辨认方向与在现实生活场景中辨认方向结合起来。让学生适当体会物体间位置关系的相对性。</p> <p class="ql-block"> 数学就在我们身边，只要你寻找就能找到它应用的踪迹。东西南北可以指明方向，可以在生活中提醒我们找到自己所需的目标。</p> 交流与点评 <p class="ql-block"> 下午时间，小学数学教研员王延林老师对本节课进行了详细地解读与讲评，老师们受益匪浅。 </p><p class="ql-block"> 王老师不仅进行了评课指导，同时要求教师们做到关爱学生，与学生共同成长。在课堂充分调动学生积极性，利用已有知识经验进行实践活动。</p><p class="ql-block"><br></p>