<p class="ql-block"> 别去了深深夏，迎来了浅浅秋。秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉。欣欣万物，与盛夏挥别；繁茂美好，在初秋绽放。</p> <p class="ql-block"> 时维九月，序属三秋。随着“双减”政策的深入推进，为了一线教师更了解文字作业本编写意图，更加有效使用文字作业本，进一步提升教学有效性。2023年9月5日，江西省教研室举办江西省高效使用“文字作业本”专题培训会。南昌市松柏学校教育集团全体数学教师参加了此次专题培训活动，本次培训活动共分为五个环节，层层深入，深度解析如何高效使用文字作业本。</p> <p class="ql-block"> 第一个环节是由江西省数学教研员宋显庆老师进行江西省小学数学“文字作业本”编写情况总体介绍。宋显庆老师从数学课程方案和课程标准（2022版）背景引入，介绍了评价建议，强调了评价方式丰富和维度多元；接着阐述了数学作业本的四个维度，分别是总体介绍，编写原则，编写要求，使用建议。</p> <p class="ql-block"> 第二个环节是分低、中、高三个学段介绍“文字作业本”的编写特点。江西师范大学附属小学邱艳萍老师由华罗庚老师的一句名言引入，“学数学不做题，等于入宝山而空返”，随后从低段数学作业本的编写特点，注重“学科本位”与“学生立场”的关系等方面进行阐述。接着，南昌师范附属实验小学曾洁老师从指导思想、编写特点、使用建议，强调数学作业本指向能力素养提升，注重解决现实情境问题。</p> <p class="ql-block"> 第三个环节是低、中、高三个学段的小学数学“文字作业本”应用经验进行交流分享。宜春实验小学易小蓉老师强调应以终为始，让作业本与课前预习相融合；以退为进，让作业本和课堂教学相融合；以研促教，让作业本与拓展提升相融合。</p> <p class="ql-block"> 第四个环节是上海市静安区教育学院曹培英老师关于《减负提质：小学数学作业设计研究》的专题讲座。曹培英老师从概述、数学作业的功能、数学作业设计如何提高有效性等方面对小学数学作业的设计进行了深入讲解。他强调提升作业品质的前提是两个吃透；关键是系统规划、精准设计、精心打磨。</p> <p class="ql-block"> 本次培训的最后一个环节是由江西省数学教研员宋显庆老师进行了活动总结。针对文字作业本，宋显庆老师希望老师们做到要提高使用效率，同时结合实践，加强研究，不断改进，可以进行命题设计，为数学教学提质增效。</p> <p class="ql-block"> 学习是最美的姿态，培训是最美的遇见，成长是最美的风景。 培训期间，老师们学习热情高涨，大家认真听讲，仔细记录，认真体会，认真反思，并积极讨论交流，将专家权威解读与自己的个性化解读相结合，真正做到在聆听中思考，在思考中感悟，在思维的碰撞中，将学习走向深化，不断成长。</p> <p class="ql-block"> 一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心育人。本次“文字作业本”专题培训会，就像一场及时雨，为老师们提供了一次充电的机会，为全体数学老师如何高效使用“文字作业本”指明了方向，也引发了新的思考。通过本次专题培训会，松柏学校教育集团的全体数学教师将带着各自的收获和理解，将新的教学理念融入到自己的课堂上，给孩子们带来更有深度的数学课，助力孩子茁壮成长。</p>