罗成兰的美篇

罗成兰

山不让尘，川不辞盈，自2023年秋季，红古区新建小学正式纳入海石湾第二小学统一管理，两个校区实行紧密型、集团化的管理模式。集团化办学模式实施以来，学校两个校区发展的融合度上实现同创同享、同心同德、同频共振、资源共享、抱团发展。 校园添秀色 · 旧颜焕新貌 　　暑假是校园变身的最好契机，本着“让孩子舒心，让家长放心”的宗旨，学校对新建分校校区进行校园环境大改造，从大处着眼，小处入手，给校园层层上“心”。 ✦向美而生，优化学习场景 教室图片 　　步入教室，环境更加温馨，设施更加齐全。学校借助政府、教育局鼎力加强硬件建设，打造新型、优质学习环境，全新的大屏一体机的使用、温馨的教室布置、纯净水送入各班等实实在在的举措让孩子们在校学习更加舒心。 教室图片 校园“变身”，塑造第一印象 　　整顿接送环境，确保安全畅通。为方便校车接送孩子，学校积极动员各处力量对校园周边通道进行整顿。校园中每一处变化的背后都饱含着政府、主管部门和学校对分校每一位孩子深切的关怀，每一处变动的出发点都是“一切为了孩子的终身发展”。 　　教育问题不容忽视，学校积极投入帮扶资金35万余元，帮助学校硬化校园活动场所，粉刷教室室内墙体及地面，更换教室门窗，完善绿化及健全设施，极大改善校容校貌，提高师生幸福感。 　　9月5日上午，副校长康剑鹏同志等一行5人赴分校开展展示了语文、数学、英语送教课。三位年轻教师独特、新颖的课堂教学方式灵活有趣，学生们学得轻松，参与的积极性也很高涨，让听课的老师们也收获良多。 “一花独放不是春，万紫千红春满园。”开展校际交流，城乡帮扶，是促进城乡义务教育质量优质均衡发展和城乡一体化的一项战略举措。下一步，临武县一完小将依托自身优势，从实际出发，注重实效，通过开展互派骨干教师挂职交流、送教下乡、跟班学习以及共建教学团队、联合教研等形式，从教育理念，学习管理，教师发展、教育科研、困境学生关爱等方面对香花岭完小进行全面帮扶，逐步达到两校相互促进，共同提高，优质资源共享，全面提升农村学校办学水平和质量的目的。 　　笃行者，不以山海为远；善治者，无畏问道溯源。初秋已至，阳光明媚，心系教育，学履不停。开展校际交流，城乡帮扶，是促进城乡义务教育质量优质均衡发展和城乡一体化的一项战略举措。下一步，海石湾第二小学将依托自身优势，从实际出发，注重实效，通过开展互派骨干教师挂职交流、送教下乡、跟班学习以及共建教学团队、联合教研等形式，从教育理念，学习管理，教师发展、教育科研等方面进一步打破校际壁垒，促进校际合作，加大优质教育资源的引领、辐射作用，促进教育优质均衡发展，进一步提高我区集团化办学水平，解开集团化办学进程中遇到的瓶颈问题。 源于一个契机，升级一所学校，担当一份使命，传承一份精彩。缘聚二小，一切向好！