<p class="ql-block"> 2023年6月17日，很荣幸作为陕西省“城乡教师学习共同体—名师引领行动”中的一名种子教师，能够在詹宁导师给予的助力推动学习平台中，有幸参加“对话·天性·自然”园本课程建设的探索与实践线上论坛活动，非常感谢詹宁导师提供的宝贵学习机会，让我的思想受到了新的洗礼、对新的教育理念有了进一步的认识，让我受益颇多。</p> <p class="ql-block"> 本次线上学习从专家讲解、课程分享活动、展示活动点评以及教研沙龙会这几个方面来展开，以线上培训的方式帮助种子教师提升园本课程实施活动的实践能力。</p> <p class="ql-block"> 《探秘“宇宙洞”》选题源于幼儿的学习兴趣，教师尊重和支持幼儿的选择，面对未知问题教师及时查阅资料，寻求家长的支持，充分调动家长资源、发挥家园共育的作用，与幼儿共同探索，发现问题、解决问题。</p> <p class="ql-block"> 《沉浸生活 慢慢成长》教师走进幼儿的生活、了解幼儿的需要，用幼儿的视角发现生活中的教育契机，依托幼儿的生活实施课程，让幼儿在参与的过程中逐渐形成规则意识、学会合作分享、养成良好的习惯，在宽容愉悦的氛围中体验生活、享受生活。</p> <p class="ql-block"> 《羊房设计师》这是一个游戏案例，教师通过六个核心问题引发的一系列探索活动，通过“初尝试”和“再探索”这两个过程激发幼儿的求知探索欲。教师抓住幼儿在游戏中的特点、需求和学习特点，让幼儿成为游戏活动的主人，能够在游戏中发现问题、提出问题、解决问题，做到了真正的放手和有意义的策略支持。</p> <p class="ql-block"> 通过本次的线上学习使我更加认识到：只有转变观念，才能转变行为，只有充分尊重和信任幼儿，课程才会呈现出真正的内涵。在今后的教学实践中，我将从追踪幼儿问题的视角、支持幼儿探索、记录幼儿经验等方面，充分发挥幼儿主动学习中的交互作用，回归儿童本位、回到儿童立场，做幼儿学习中的引导者、支持者、陪伴者和追随者。</p>