不负秋日，教研先行—鱼台县小学科学老师参加“齐鲁科学大讲堂”活动纪实

鱼台县清河镇中心小学大薛校区

秋意迎诗意，蓄势普芬花。2023年9月5日，山东省小学科学网络教研“齐鲁科学大讲堂”第108期如约而至。 在这个秋高气爽的季节里，为了推进我县科学教师队伍建设，促进教师专业成长，培养高素质教师队伍，提升全县小学科学课程实施质量，鱼台县教研室组织全县科学老师参加了此次教研活动。老师们相聚“云端”，领略学术大咖的博学多识、观摩一线名师的高超教学艺术、感悟科学探究的无穷魅力，获得了理论和实践的双重成长。 　　本次教研活动共分为三个板块：课例展示及教后反思、专家点评、卢巍主任总结。 课例展示 　　第一节课是日照市五莲县许孟小学的王桂云老师执教的《海洋与陆地》。王老师讲授的四年级下册科学《海洋和陆地》这一课，本节课的主要内容是知道地球表面海洋和陆地分布情况。整节课通过提出问题，处理信息，小组讨论，动手涂画的方式让学生在知道海洋陆地各占的比例之外还能够采用做标记，涂色块的方法筛选，整理，分析关键信息，最后通过小组讨论，运用句式分享其讨论结果来巩固本节课知识。 　　第二节课是由日照市五莲县育才小学的郑习媛老师执教的《陆地上的水》一课。 　　这节课郑老师设计了情境导入，激发兴趣——基于科学，探讨真实世界——走出课堂，融入现实社会的教学模式。本堂科学课应呵护了儿童与生俱来的对周围世界的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，让他们亲身经历以探究为主的学习活动，增长科学探究能力。 　　第三节课是日照市岚山区实验小学的柏晓丽老师执教的《水的三态变化》。本节课柏老师通过创设真实情境，运用体验、观察、分析、统计、讨论等多种途径，提起了学生的学习兴趣，然后通过老师的引导和观看一系列的图片资料来帮助学生回忆或观察水在自然界的各种形态。分析云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……等的状态和看见的时间（季节或一天中的什么时候形成等），使学生很直观地感受所学的知识内容，较容易地掌握水有固态、液态、气态三种形态，每种形态又分别有哪些。为学习水形态变化的过程及发生变化的条件打下了研究基础。 　　三位老师精彩的课例展示后，分别进行了教学反思。从教学目标、教学设计思路、课堂亮点与不足几个方面坦诚而实际地进行了交流分享，让听课教师受益匪浅。 专家点评 　　专家们结合自己对三堂课的认识理解，分别从课堂上教师对学生进行多元化评价；课堂中科学探究方法的指导；以培养学生的科学思维和科学素养为目标的指导思想等方面，给出很多中肯的建议，引起众多教师的共鸣。 　　最后，卢巍主任她赞扬了执教教师在教学设计、实施等方面的可喜变化，肯定了点评专家运用新版课标进行点评的高度站位。科学教学强调亲历科学探究的过程。从提出问题到作出预测或假设，然后自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论。并把自己的认识用于解决问题的实践，和科学家的工作是相一致的。在让学生亲身经历科学探究的全过程中，获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛。卢主任还对后续的小学科学教研活动做了规划和展望。 研修成长 　　静水流深，光而不耀。科学教学之路任重而道远，古人言“纸上得来终觉浅”，让我们用今天所学所悟，去追求更美好更精彩的课堂。 齐鲁科学大讲堂为我县科学老师所提供了优质教育资源平台，在每一期齐鲁科学大讲堂的引领下，我县的老师们定会不断寻求突破与超越，让科学课堂焕发别样光彩！