<p class="ql-block">《方圆论》学生练字的三个阶段</p><p class="ql-block">问：孩子学书法--坚持，还是暂停？</p><p class="ql-block">答：【1】如果孩子愿意练、不抵触，就要坚持。</p><p class="ql-block">【2】如果孩子在练字本上能认真写、有改变，就要坚持。</p><p class="ql-block">【3】如果孩子学的时间还不长，无论练的好坏，都要坚持。</p><p class="ql-block"> 以上为“三个坚持”</p><p class="ql-block">【4】如果孩子学了一两个学期，而无明显变化--不论描写字帖、还是写作业。应该慎重考虑原因：是孩子不勤奋、书法感觉不太好、还是不适应教学方法……此时需要沟通了，或者换个老师试试。</p><p class="ql-block">【5】练字是一项难度大、又枯燥的技能训练，再好的教学方法最后都要落实到练习上，再聪明勤奋的学生也有“倦怠期”（瓶颈期），此时如果咬牙坚持、会有突破的那一天；此时如果选择暂时停练、也无不可，因为过一段时间孩子可能会主动提出复课。</p><p class="ql-block">【6】练习的过程，就是逐步向目标靠近的过程。练字的目标就是“学以致用”，但是，过程有三个阶段：掌握基本技能，尝试学用结合，达到自由书写！</p><p class="ql-block">【7】练字的三个阶段。</p><p class="ql-block">第一阶段“掌握基本技能”：</p><p class="ql-block">54个正楷笔画、七型28式基本结构、合体字30课、实用章法。</p><p class="ql-block">第二阶段“尝试学用结合”：</p><p class="ql-block">3000个常用字，从描写字帖到踉踉跄跄地用到写作业、写日记、写考卷中。</p><p class="ql-block">第三阶段“达到自由书写”：</p><p class="ql-block">经过“九九八十一难”，终于“取得真经、修成正果”。此时破茧成蝶、心手合一、笔走龙蛇、行云流水……小朋友可以结业了。</p><p class="ql-block">而少年时练就的一手好字，恰如初酿美酒，随着月岁的次第展开，会越来越醇厚、越来越芳香、起来越耀眼！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字--文明的标志！</p><p class="ql-block">汉字--华夏文明的标志！！</p><p class="ql-block">一手好字--文人素质的标志！！！</p><p class="ql-block">如此贵重的艺术，怎么可能“速成”呢……</p>