<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 千里之行，始于足下。人生就是由无数个第一次开始的。</p><p class="ql-block"> 今天下午，我们就进行了第一次发书。每组选一个小组长代领，然后发给自己的组员。小家伙们在教室里来回穿梭，小跑。“老师，10本！”“8本！”放学的铃声响起，我看见还有三四本有点着急，可他们却忙而不乱，小脑袋清晰的很，把每一本书准确的发放到自己的组员手里。有两个小姑娘真利索，趁着我忙的当儿，把其他书给组员发了。拖延了几分钟后终于都发完了。下次我可以再放手一些。</p><p class="ql-block"> 放学后留了一组学生值日，孩子们第一次值可能连扫帚都不会拿，可能傻站着不知道干什么，或是在家从来没有干过这样的活，我把可能出现的问题都捋了一遍。“”没事儿，万事开头难，不教啥也学不会。”班会课上我首先讲了理论：分工合作、打扫的顺序，打扫的范围等。送完大部队回来，小家伙都开始工作了。小冯擦黑板，只见她已经用黑板擦擦过一遍，第二遍开始用湿布擦。踩着凳子够不着的地方，还用尺子撑着布子，把上面的角角落落都擦得干干净净的。这时候下面的凳子也一个个立在桌子上，孩子们有的低头扫地，有的搬桌子，还有两个不知道干什么的同学，我也告诉他们此刻他们可以去帮忙洗拖布。虽然他们的动作有些生疏，速度有些缓慢，甚至也不可能一步到位清除干净。但在指导和包容下帮助他们支持成长，我很乐意。在大家的努力下，教室收拾得干干净净，桌椅摆得整整齐齐，我也赶紧为他们的第一次劳动成果拍照留念。</p><p class="ql-block"> 走出校门，天已黑。回家的路上，我思考：在浮躁的大环境下，大家都在求速成。也有一些同事说让家长来打扫，让家长来帮忙干更快一点。没错。我明白，这样我们可以更轻松，但我们的孩子什么时候成长？最好的劳动教育和实践就在身边呀？难道将来的社会需要的是一个只会读书什么都不会干的无用书生吗？我不知道自己的理念是不是已经落伍。老话说百年育人，可急功近利的当下恨不得明天就成人，我突然发现自己与这个环境竟然格格不入。我陷入了困惑和迷茫中……</p>