<p class="ql-block">🌹腾讯会议室</p><p class="ql-block">🌹 32153455611</p><p class="ql-block">🌹每周日</p><p class="ql-block">🌹参与者：老师们畅所欲言，探讨规画在教学生活中的应用</p> <p class="ql-block">🌸把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出了黑暗。</p><p class="ql-block">🌸请保持心中的善良，因为你不知道，谁会借着你的善良，走出了绝望。</p><p class="ql-block">🌸请保持你心中的信仰，因为你不知道，谁会借着你的信仰，走出了迷茫。</p><p class="ql-block">🌸请相信自己的力量，因为你不知道，谁会因为相信你，开始相信了自己……</p><p class="ql-block">🌸愿我们每个人都能活成一束光，绽放着所有的美好！</p> <p class="ql-block">🎃2023年9月3号</p> <p class="ql-block">🎃2023年秋季开学季第一次共学</p> <p class="ql-block">🎃亲爱的老师们，新的学期开始啦！</p><p class="ql-block">[烟花]在这个暑假，您是如何运用和践行规画的？</p><p class="ql-block">[烟花]经由践行规画，您有什么收获发现？</p><p class="ql-block">[烟花]在新学期，您的目标是什么？达成目标的意愿度0—10分打几分？</p><p class="ql-block">[烟花]您为什么要达成目标？</p><p class="ql-block">[烟花]为了达成目标，接下来您会做些什么？</p><p class="ql-block">[鼓掌]邀请大家今晚继续来到教师规画•青少年规画共学会议室，我们一起探讨以上课题。</p> <p class="ql-block">🎃董老师：假期参加两次军蓉老师的教师规画，收获很大。对愿景、信念有了更深刻的理解。使命更加清晰和笃定，在自己的工作岗位上去践行。教师规画后从信念价值观和身份上面着手运用。👍</p><p class="ql-block">彭剑老师：和孩子两年从教的经验中，激发孩子们的兴趣。课堂上对孩子们平静的表达我的需求，践行我是因世界是果。👍</p> <p class="ql-block">🎃🎃2023年9月10号</p> <p class="ql-block">教师节快乐</p><p class="ql-block">🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹<span style="font-size:18px;">🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹</span></p> <p class="ql-block">🎃🎃董景山:</p><p class="ql-block">1.跟着军蓉老师学习教师规画后，做了持续一个月六层次看见，平时主要是对家人等身边的人表达看见，发现每个行为背后都有一个善的动机，也能更好的看见自己。</p><p class="ql-block">2.通过看见功课，跟孩子由不好沟通到关注到孩子的感受、美好的认知，能起到很好的和谐关系的作用，孩子也愿意听我的观点，我也越来越能接受不同的观点，少了对孩子的纠正。</p><p class="ql-block">决定继续坚持这个功课。</p><p class="ql-block">3.与学生沟通提前做六层次规画，发现每个人都想活出最好的自己，是学生也是朋友，学生对规画很感兴趣，也愿意参与经典学习。</p> <p class="ql-block">🎃🎃李雪娟:</p><p class="ql-block">上学期考试成绩不是很理想，那几天心里难过能量不太高，这两天修整后感觉好多了。学生成绩不太理想，但学生对老师的信任很让人感动。对那些不愿意写作业的学生，先让自己有个好的状态这样学生更愿意跟我沟通，再来引领。</p> <p class="ql-block">🎃🎃任丽萍:</p><p class="ql-block">语文教师兼任班主任，第一次听这个课，看到规画二个字有疑问，但听了董老师的分享好像规画是六层次看见。</p> <p class="ql-block">🎃🎃佳凝:</p><p class="ql-block">做it教育，学生是15－18岁，课堂中会分享规画，跟孩子沟通也会用规画个案方式，在课堂中放下自己评判，对孩子们有足够的好奇。</p><p class="ql-block">上完教师规画，也为去探讨如何培养老师为教练式老师。</p> <p class="ql-block">🎃🎃王寒梅:</p><p class="ql-block">从初中调到高中，经由董老师第一次接触规画，感受到规画个案不仅让我们的教学更加轻松，与学生的关系更融洽，以及对自己的生活也很有益处，希望多多了解学习。</p> <p class="ql-block">🎃🎃宁稳山:</p><p class="ql-block">在张掖听邓老师讲过，之前对上三层不太了解，最近对下三层有些感悟，如果真正要读书在闹市就可以读书，读书的行为决定了读书的环境。课程最后承诺的环节让自己有使命感唤醒，托起孩子，多了份责任心和使命感。</p> <p class="ql-block">🎃🎃红杏：目标三问，感觉目标越来越清晰，觉察力越来越提升；</p><p class="ql-block">在未来的课堂中通过小故事切入规画，到与学生的沟通。</p><p class="ql-block">发现学生的抑郁问题意识到心学社特别重要，自己是第一责任人，要提上日程</p> <p class="ql-block">🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹</p> <p class="ql-block">2023-12-3</p> <p class="ql-block">平同茹：</p><p class="ql-block">一开始用习惯性的方式和孩子交流，他不想交流，我静下心来到办公室和孩子聊，我一开口说，你可以和我说说你的三个梦想吗？孩子话匣子打开了，讲得很开心。</p><p class="ql-block">一点一滴中用规画思维很利于和学生沟通。</p><p class="ql-block">一个老师，最重要的不是如何教，而是教什么比较重要。</p><p class="ql-block">来自华东师范附属学校校长分享。</p> <p class="ql-block">黄娟：</p><p class="ql-block">深圳大学的教育学部，做的工作是教师培训。</p><p class="ql-block">校长班，其他骨干班，我会做团队建设</p><p class="ql-block">最近几次把六层次图，愿景融入进入了</p><p class="ql-block">我给大学生上课，一直在教思维导图，思维导图与高效学习</p><p class="ql-block">规画测试通过，做很多个案，有机会把邓老师引进到深圳上课</p> <p class="ql-block">一开始去香港，经济支撑得了。孩子喜欢打游戏，我孩子拉到涵德学，他后面发现学心理学，理论比较枯燥</p><p class="ql-block">喜欢打游戏，学游戏设计专业，花钱更多，给我更加努力的机会</p> <p class="ql-block">规画思想，首先我的能量高，能量高，既来之则安之。视频课，太忙了，实在没有时间备课，到了就完成了</p><p class="ql-block">想达成的目标都达成了</p> <p class="ql-block">每天晚上加班，坐在办公室，不睡觉。有一周一天没睡觉，完成的事情都完成。自己的认知变了，没有那么多内耗，恐惧，对外在的评判，专心做自己想做的</p> <p class="ql-block">217期力量之源分会场，绿带，去年一年上的课程多，参加沙龙，能量变化很大</p><p class="ql-block">感恩孩子，因为孩子学习，学习《非暴力沟通》，学习，践行，分享，开《非暴力沟通》课，一堂课选了5000多人</p><p class="ql-block">影响多少人，5年影响5万人，一年情绪管理已经影响了1万多人</p> <p class="ql-block">我叫熊小娟，江西丰城的小学老师</p><p class="ql-block">规画我跟得不太紧，但是一直关注群里的动态，在工作中，时时记得自己是心理教练的身份，今年陪伴一个孩子从休学的状态回到学校</p><p class="ql-block">陪伴孩子做沙盘，和家长交流。奶奶很有意愿度交流，爸妈离婚。拉进群里</p><p class="ql-block">爸爸交流过两次，认识到原因在自己，学校有课邀请去，听过两次，多少有变化</p><p class="ql-block">孩子上学了，奶奶越来越开心</p><p class="ql-block">送锦旗到学校</p><p class="ql-block">心理教练的身份给我很大的勇气和力量</p><p class="ql-block">以前觉得她不主动找我，我会主动找她，现在我是主人，我会主动联系</p><p class="ql-block">一直想在学校开老师的沙龙，在创造机会</p><p class="ql-block">这个学期在学校开了心学社</p><p class="ql-block">高年级每个班学了两个心理委员，每个星期练观念，区分事实和想法</p><p class="ql-block">组织学生社团。小学是不要求组织的，我有意愿度，我还是组织了</p><p class="ql-block">我主管农村的中心小学的心理工作</p><p class="ql-block">相信先种种子，早晚会实现。陪伴家长读《教练父母》</p> <p class="ql-block">雪娟老师</p><p class="ql-block">对学生在课上课下给一些价值观的输入</p><p class="ql-block">面对考试，要么成功，要么成长</p><p class="ql-block">顶多能做这样的事情，影响几十个学生</p><p class="ql-block">我曾经有过宏大的理想，去影响很多的老师，后面发现我没有那么大的影响力，后面想我自己有没有全部做到了，我就收回到自己身上，我就没有想过我想影响谁</p><p class="ql-block">对同事不太符合我的标准，他们有情绪，现在能同理他们，接得住，不能影响更多人，我能做多少是多少</p><p class="ql-block">一个男孩，课堂中大叫，管控不了自己的情绪</p><p class="ql-block">这是第四年，现在已经情绪管控挺好了</p><p class="ql-block">这个孩子长大了，平时对他有些情绪上的看见，瞅准机会做语言上的输出，这个孩子能听进去</p><p class="ql-block">对他的情绪表达看见，带着全班同学对他表达看见</p><p class="ql-block">那个孩子立马平静了，还开心了，到现在为止认字不多，能学多少就学多少</p><p class="ql-block">不看他成绩怎样，他以后肯定有他的立足之地</p><p class="ql-block">有些转过来的孩子，考二三十分，也有变化，对孩子一点一滴的陪伴，我很开心从一年级陪伴，陪伴什么，价值观的输入，前几年我自己的能量不稳定，现在稳定，能更好的陪伴</p> <p class="ql-block">黄娟</p><p class="ql-block">影响，每个人有不同的方式</p><p class="ql-block">我是做管理的，面授课的时候能够接触一些人。网课人可能比包老师多，但影响力不能比</p><p class="ql-block">前多少年学校越做越大，能力强，做到长沙公立名校的校长</p><p class="ql-block">有一天受不了，学校里有很多不良风气，凭良心做，做的很好，也有一些不一定做教育，他做得违心</p> <p class="ql-block">🎃🎃🎃🎃🎃🎃记录美好</p>