和而不同，美美与共 <p class="ql-block"> “同课”展风姿，“异构”显身手。为提升教师教育教学能力，推进五环教学法的实施，促进教师间的学习与交流，安仁县玉潭学校高中部成功开展了“同课异构”活动。英语教研组派出三名年轻教师参与此次同课异构展示，全体英语教师参加了此次活动。同一节课，同样的内容，却有着不同的设计，其中蕴含的是老师们的教学智慧，让我们一起走进英语组精彩纷呈的课堂吧！</p> 课堂展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">同样的内容，不同的设计</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">同样的形式，不同的风格</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">同样的课堂，不同的精彩</span></p> 廖乐乐老师课堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">廖乐乐老师的基本功扎实，教态自然，语调亲切，板书工整，教学语言的表述清楚。课堂内容充实，讲课有条理，有重点。带领学生找寻每段的主题句，划分文章的结构，先快速阅读再详细阅读，这是一堂重过程，重发现，重主体的课堂。</p> 单雯倩老师课堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">单老师课堂教学流畅，节奏紧凑。用视频进行课程导入，能够吸引学生的兴趣，贴近文章主题，视频之后及时抛出问题引发学生思考。教学课件设计精美，教学活动丰富，教师准备充分。注重师生互动，评价及时。</p> 段娟老师课堂展示 <p class="ql-block"> 段娟老师上课很有激情，语音语调丰富，一出场便吸引了大家的注意。整节课结构完整，重难点清晰，注重学生阅读技巧的培养以及情感教育，环节安排目的清楚，由浅入深，循序渐进。板书设计新颖，框架逻辑清晰，重难点标注到位，可见之前的准备工作非常充分。</p> 评课交流 <p class="ql-block ql-indent-1">评课环节中，在英语教研组长李爱琼的组织下，听课老师依次发言，对三位老师的教学展示进行点评，既表扬了她们的优点，也指出了她们的不足之处并给出建议。在此过程中老师们积极发言，交流自己的想法，思维的碰撞迸发出智慧的火花。</p> 活动总结 <p class="ql-block ql-indent-1">本次“同课异构”活动中，我们看到了“同”与“异”碰撞出的火花，感受了课堂教学的魅力。“同中有异”，同一个课堂，不同的设计；“异中求同”，不同的设计，追求同一个教育目标。此次活动为老师们搭建了交流教学的桥梁，畅聊教学，展示教学。教育路漫漫，不断求索，见贤思齐，共促成长。</p> <p class="ql-block">▽英语教研组同课异构活动合影留念</p>