【196期】瀍河回族区艺术教研成果展示活动

瀍河教研室

“聚焦新课标，教研促成长”。新时代教师当树立于终身学习的发展理念，明确方向不断创新，立足于教育的前列，用新颖的教育理念、丰富的文化知识，引导学生全面发展。为了丰富教师教学思路，提高教师业务能力，充分落实新课标教育理念，检验教师教研成果，2023年8月29日，由瀍河区教师发展中心主办、洛阳市瀍河实验学校协办，瀍河回族区艺术教研成果展示活动在洛阳市瀍河实验学校拉开序幕。 小组教研成果展示 本次教研成果展示分为小学部和初中部两部分，小学部六组，初中部两组。八组教研团队根据顺序进行教研成果展示。与传统的教研方式不同，本次教研活动打破校域限制，每组团队都有来自不同学校的优秀教师加入，他们携带着本校的特色文化相互交流、相互融合，迸发出新的思想火花，在汇报过程中展现出了新成果、新理念、新风貌。 　　第一组汇报团队由洛阳市北窑小学、洛阳市实验学校、洛阳市新街外语小学、洛阳市东新安街小学的教师组成。他们以《基于教师素养的写生教学实践》为核心，以写生为艺术表现形式，以不同的时令花卉为媒介，通过教师团队的不断探索，培养学生的观察力，回归艺术本质，让美育理念融入生活，激发学生的探索精神。 第二组汇报团队由洛阳市启明小学、洛阳市巨龙小学、洛阳市下园小学的教师组成。他们汇报的《深学细研，美育未来》精准落实到了每一节美术课。实践过程中，他们通过单元教学、美术作业设计、小学美术以测促改的方式诠释了新课标的改革理念，展示了以课堂为中心，以学生为中心的教学成果。 　　第三组汇报团队由洛阳市陇海小学、洛阳市含嘉仓小学、洛阳市谷仓街小学的教师组成。她们在《用艺术点亮生活》的汇报中展示了美术学科的可塑性。几位教师在教研过程中通过跨学科结合，在语文与科学学科中找到美育的途径，并在《台灯的设计》一课中落实了这一理论，让美术与科技文化相结合，帮助学生打开创作思路。 第四组汇报团队由洛阳市机车小学、洛阳市东关小学的教师组成。他们汇报主题为《挖掘课程资源，弘扬传统文化》，充分将传统文化和学校特色相结合。以剪纸为基础，开展汉风雅韵，剪纸生花活动，为大家展现出了传统文化更多的可能性。 　　第五组汇报团队由洛阳市白马寺镇实验小学、洛阳市东城实验学校的教师组成。他们在联合教研过程中以《向美而生，与美通行》为课题，打造出具有校本特色的美术社团，通过开展美术活动，立足生活，为提高教育教学质量，打下坚实的基础。 　　第六组汇报团队由洛阳市君河湾小学艺术教研组组建。该教研组通过《提升学生素养，艺术润泽心灵》的教研课题，将音乐、美术两大学科融会贯通，扩大艺术教研的范围，立足于艺术创作，以提升学生核心素养为根本任务，定期进行校外实践，开阔学生眼界，为学生全面发展增添动力。 初中组第一组汇报团队由洛阳市实验学校、洛阳市启明初级中学、洛阳市陇海初级中学的教师组成。该教研组着重介绍了他们对核心素养的理解，在美术教学过程中如何将本土文化与教学相结合，并分享了学生创新思维的培养理念。 初中第二组汇报团队由洛阳市瀍滨初级中学、洛阳市九龙台初级中学、洛阳市华林初级中学的教师组成。在新课标的引领下，他们以《立德树人，培养和践行社会主义核心价值观》为教研课题，对新课标下美术教育理念进行了深入探讨，将美育理念与本土文化、教学任务相结合，从务实的角度出发，扎实基础、稳步发展。 各校参会领导点评 各小组展示结束后，各校长及参会领导对教研小组的成果进行投票打分，并对本次教研展示进行评价，并提出殷切希望。 教研员张红利老师进行总结 　　张红利老师对本次教研小组以及教研成果表示肯定，之后对本学期美术学科工作提出了要求。 1.建立成果导向思维。美术教学要有明确目标，以目标促理念，以理念促发展。2.教研团队应探索具有特色的美术文化，打破学科界限，树立创新思维，充分与本土文化相结合。3.明确教研评比与教研成果的异同，将思考落实到教学中出现的真正问题上。 新课标下教学有了新的目标，该目标需要教师立足发展、不断自我革新，在教学中敢创新、会创新、能创新。本次联合教研中，教师们展现出了新的可能、新的风貌。相信在日后的教学工作中可以更好的践行创新理念，发掘学生的潜能，让学生体会美术的魅力。