第十七届——初中语文“学习任务群单元整体构建”教学观摩研讨会

名师优课程老师

《义务教育语文课程标准(2022年版)》突出体现素养导向的鲜明特点，实现核心素养的自觉转向。并按照内容整合程度不断提升，设置了6个学习任务群，从而实现课程内容结构化，使学科思想、方法以及学生形成的核心素养融入课程。 在学习任务群组织实施过程中，怎样理解语文学习任务群的内涵、特点?学习任务群为教与学带来怎样的变革?如何在学习任务群教学中，结合统编教材单元，在大概念、大单元下，设计真实的学习情境、有统领的学习主题、典型的学习活动……这是广大中学语文教研工作者和一线教师十分关注的问题。为此，我们将于2023年下半年举行“第十七届名师优课——初中语文“学习任务群单元整体构建”教学观摩研讨会”，就语文学习任务群单元整体构建展开专题研讨。现就有关事项通知如下： 01研讨主题把握新课标精神，实现核心素养转向；构建学习任务群，实现课程内容结构化。02研讨特色1. 实现核心素养自觉转向 核心素养自觉转向，贯穿整个课标，是课标的灵魂，兼顾了学科和学生发展的双重逻辑，使课程真正成为课程。2. 明确学习任务内涵、特点 认识学习任务群的内部结构、内涵，明确学习任务独立性、阶段性，以及情境性、实践性、综合性的特点。3. 探索学习任务群理念下的单元整体教学 研究立足统编教材，提炼大概念，规划大单元，围绕学习主题，设计真实情境，统领学习任务，落实学习任务群教学。 4. 建构自主开发学习任务群路径 基于学生真实学习需求，自主开发不同类型的学习任务群，寻找开发学习任务群的实施路径。参会人员1. 各县（市）区教育局、教研室、教师进修学校、教科所（院）、教育发展中心负责人及分管教学负责人、小学语文教研员、小学数学教研员；2. 各小学校长、分管教学副校长；教务处主任、小学语文教师、小学数学教师；3. 各名师工作室主持人及成员。 专家简介 余映潮：全国著名特级教师，全国中语会学术委员会副主任，全国中语会名师教研中心主任。知名的中小学语文课堂教学艺术研究专家、教师培训专家，创建了全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系。 陈家尧：重庆市教育科学研究院中学语文教研员，正高级教师，教育部统编教材培训专家，全国中语会理事。 王君：全国著名特级教师，广东清澜山国际学校首席语文教师。全国中语十大学术领军人物，全国初中语文名师工作室发展联盟理事长。 肖培东：全国著名特级教师、正高级教师，现任永嘉十一中校长。全国中语会课堂优化策略研究专家指导委员会委员。 李永红：全国著名特级教师、正高级教师、重庆市学科带头人。重庆市渝中区教研员。 向浩：深圳名师，深圳龙华教育科学研究院课程与教学部部长,深圳龙华玉龙学校副校长，深圳市名师工作室主持人。 徐飞：江苏省特级教师，正高级教师，《中国教育报》2014年度推动读书十大人物之一，江苏省苏州中学附属苏州湾学校中学部校长。 陈小林：特级教师，湖北省优秀语文教师，“名师工作室”主持人，全国“四方杯”初中语文课堂教学竞赛一等奖。 刘恩樵：江苏省特级教师，正高级教师，全国新教育实验“十佳榜样教师”，苏州市学科带头人，江苏省教学成果一等奖。 刘勇：特级教师、正高级教师，全国模范教师，全国百佳语文教师，成都棠湖外国语学校初中校长助理。 李爱梅：特级教师，正高级教师，湖北名师，湖北省李爱梅名师工作主持人，湖北省中语会常务理事。 识别二维码获取详细文件 电话报名程老师13512324858