书香润德，快乐阅读——开安镇中心园园本特色总结

开安中心园

我园坚持”快乐阅读”已经有五年之久，是园本特色之一。幼儿园应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的绘本故事，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。 家园联手，引领阅读习惯养成 　　召开家长会，形成家园共识，让家长配合教师辅导孩子讲故事，看图说话。要求教师每天必须利用一节课的时间进行讲故事、说一说练习，培养孩子敢于表达，说完整话的能力。 园本教研，助力阅读习惯养成 　　为了更好地助力孩子们的阅读习惯养成，我园把“听明白话说完整话”作为园本教研的一个切入点。通过教师们自说想法、观摩评议、形成模式的三段式园本教研过程，基本达到了让孩子们能听明白话、说完整话的目的。也因与此，2023年4月20日，我园大班赵士磊老师的语言课《滴答滴答》、中班张海霞老师语言课《小桃仁》。在农安县东南大园区启动会上进行教研展示及成果汇报。 表演展示，内化语言习惯养成 　　定期开展“好故事伴我成长”讲故事活动，以学期为例，5月12日，我园开展了”书香润读，好故事伴我成长”活动，整了过程小选手们个个精神饱满，信心十足，表现得落落大方，语言生动有趣，声情并茂，还配有可爱活泼的肢体动作，塑造出一个个生动而又鲜明的角色和形象。如大班《乌鸦喝水》《小桃仁》《狼来了》《小马过河》《小猫钓鱼》《龟兔赛跑》《聪明的小青蛙》《不爱洗澡的猪》《换牙的时候》《猴子捞月》《小兔哥哥去买菜》。中班的《小猫钓鱼》《送你一把伞》《爱吃糖的老虎》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《小兔白白》《拔萝卜》等。小朋友们听得津津有味，沉浸在一片欢乐的故事海洋里。小朋友也分别获得相应的奖励。 　　定期开展“好习惯伴我成长”情景剧表演活动。和上述活动相比，这次活动更加注重的是团队的配合，真正在孩子互动中体现“听明白话讲完整话”的宗旨。6月20日，我们的情景剧表演如约而至。意想不到的是，有的家长主动配合，因为节目自觉为孩子买了服装。小班的《鼠宝宝找朋友》中班的《拔苗助长》《春天的电话》。大班的《小蝌蚪找妈妈》、《龟兔赛跑》《谁咬了我的大饼》。不但演得精彩，而且从不同角度给予孩子们正能量的启示。最重要的是，锻炼了孩子们的语言表达能力，形成了初步的语言养成。 　　我园的“快乐阅读”园本特色，不仅让孩子们学会自立能力，还要让孩子形成以礼待人的好习惯，小朋友们在交往中习惯于理解、宽容、、、人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一个习惯，便会收获一种性格。