浸润书香•阅读有声——来宝小学阅读分享第一期

识君

让思想的光芒照亮教育的路程——读《中国著名班主任德育思想录》有感 “教育需要思想的光芒 走出经验的泥沼迎接理性的朝阳再不能用一张教育的旧船票不断的重复昨天的故事也不能把一张教育的旧兰谱不停地老调重唱”这是《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编的一首小诗，表明了教师终身学习并保持与时俱进的重要性。 阅读是教师最好的修行方式。这个暑假很荣幸读了这本书，该书记录了丁如许、魏书生、张万祥、赵坡、郑学志、钟杰等17位全国著名班主任的的独特思想和人格魅力，书中用一个个小故事阐明他们的带班之道，展示他们的过人之处和独家功夫秘籍。 如何有效管理班级？如何上好班会课？如何智慧处理学生问题？如何处理好师生关系？班主任自身如何快速成长？……答案尽在本书中。 我认真阅读着每一个优秀班主任的故事，我看到陈晓华老师运用朋友式的部落团队进行班级管理，激活学生的热情，培养学生自主管理能力。 面对学生对亲情的淡漠，陈老师及时反思亲情教育，最后以亲身经历和感悟道出了亲情的无私和价值，从而唤醒孩子沉睡的亲情意识。 看到丁榕老师20多年班主任道路上始终坚持三点：一是学习，二是积累，三是探索。她说：学习是当好班主任的方法之源，积累是班主任发展的基础，探索是班主任的成功之路。看到丁如许老师长期致力于班主任工作的实践与理论研究，取得了显著成就。班会课上什么？班会课怎样才能上得精彩而又有效呢？如何打造魅力班会课？这些困扰班主任的问题可以从丁老师的《打造魅力班会课》找到答案。 看到了梁岗老师打造“五感”教室：无恐惧感让教室成为栖息之地；归属感让教室拥有吸引学生的魅力，成就感促进师生主动消除恐惧，独特感吸引师生个性化发展，驱动感促进师生自主成长；看到了覃丽兰老师的“用文化镀亮成长的天空”，覃老师用了理念文化构建班级精神家园，用制度文化传递温馨人文关怀，用组织文化打造优秀同行团队，用活动文化拓展梦想飞翔天空；看到了魏书生老师“种好心田”的理念，谈了选择积极角色、心灵对准真善美、自信从扬长开始、写日记、写座右铭、写说明书等六个小问题。 读他们的故事发现，他们都有属于自己的一套教育方法，那是他们在教育过程中不断积累，加以尝试后琢磨出来的。他们有自己的想法，也有自己的做法，绝不人云亦云，而是根据实际去动脑筋，寻求教育教学的最佳效果。正是有了这样的创新精神，在不同的地方，不同的环境中，这些老师却同样成功了，这不是给了我们最好的启示吗？――不能被长久的工作所麻木，从而丧失了思考的动力，这是当老师的一个大忌，如果想成为有所作为的老师，那么千万不要放弃“创新”这把金钥匙。 “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，班主任的成长既需要“集览百家”的学习精神，又要有“知行合一”的实践精神。用思想的光芒照亮教育的路程，没有思想的教育，一定是站不住、走不远的。在和学生共同成长的道路上，我将努力做一名有爱心有智慧的班主任，唤醒孩子追求卓越的灵魂，享受战胜自我超越自我的过程，为生命奠基，为成长喝彩。 图文：肖坤霜审核：审定：