《青春期孩子的无名火从何而来》--落地式家长读书会

TT--九（11）

青春期是一个孩子非常特殊的时期，孩子们处在一个“非正常的正常状态”。孩子和青春期之前的自己相比，是不正常的；孩子和同龄人相比，就是完全正常的。青春期孩子的无名火从何而来，学习了这篇文章收获多多，所谓的无名火都是有规律可循的；从三个变化来了解青春期的孩子 　　今天家长们相聚在八（11班)学习了33卷第131页文章【青春期】专栏第一篇文章《青春期孩子的无名火从何而来》。 青春期是一个孩子非常特殊的时期，孩子们处在一个“非正常的正常状态”。 孩子和青春期之前的自己相比，是不正常的；孩子和同龄人相比，就是完全正常的。 青春期孩子的无名火从何而来，学习了这篇文章收获多多，所谓的无名火都是有规律可循的；从三个变化来了解青春期的孩子。 第一个是身体的外在变化。比方平时穿XL码的衣服，现在让你穿S码的衣服，而且24小时不能脱，睡觉也要穿着，你会有什么样的感觉？很紧很拘束，想脱又不能脱，感到烦躁难受，但又没有办法处理，青春期的孩子就是这感觉。这种感觉不是委屈几天或几周就可以改变，而是要陪伴孩子很多年。第二个是身体的内在变化。青春期是孩子性成熟期，男孩子在雄性激素快速增加的情况下变得暴躁、好斗。青春期男孩子的性压力和冲动都没有办法用最原始的方式释放，所以积累下来他们也难受。青春期女孩有了生理周期，人容易疲倦情绪不佳，这时去招惹她相当于火上浇油。第三个是表达方式的变化。青春期孩子喜欢用自己的方式去表达，但会被父母认为是“叛逆”，父母需要好好了解青春期孩子的喜恕哀乐，了解他们表达情绪的方式。 父母了解孩子这个时期生理和心理变化的特点，才能更好地陪伴孩子度过这个特殊时期。这些都需要父母付出时间和精力，放下架子，认真学习。父母带着无条件的接纳和爱陪伴着孩子，当青春期的孩子随意都能感受到家庭的温暖，这“无名火”也会消失的。 今天在班主任李老师的带领下认真阅读并学习了，家长们畅谈感想 祝祎程妈妈说:尊敬的各位老师，家长朋友们：大家晚上好！我是祝祎程的家长，首先，非常感谢校方、感谢班主任李老师给了我们家长一个相互交流和沟通的机会。在这里，请允许我代表在座的家长向辛勤耕耘在八11班的全体老师致以衷心的感谢！今天，我有机会与大家共同讨论孩子的教育问题，感到非常荣幸，同时也感到一丝惶恐。因为我知道，与在座的各位家长朋友相比，我还存在着不少差距，与其他优秀的孩子相比，我的孩子还有很多的不足之处。所以，我今天要和大家说的，谈不上什么宝贵经验，只能说是自己的一些体会和感受。如果在某些方面能够引进各位的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面就我个人的一些粗浅的做法，与大家交流和学习。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，就孩子的成长教育而言，我的经验不一定比在座的各位多，就联系实际谈几点体会吧：一、对孩子要理性定位 作为家长，特别是妈妈们，在朋友聚会、与亲人团聚的时候，谈的较多的话题之一恐怕就是孩子，每个家长都希望自己的孩子是最棒的，家长们的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很烦恼，总觉得自己的孩子不如人家，孩子为此也没少挨骂。我认为，首先要对孩子客观定位，不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考第一；其次也不要把别人的长处拿来与自己孩子的短处相比，每个孩子都有自己的闪光点。由于家庭环境的不同，孩子在性格修养、心理素质、兴趣爱好、思维方式等方面也各不相同。所以对孩子的教育绝不能公式化、模式化。做父母的，要经常同自己的孩子进行沟通交流，充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴趣爱好，比较全面地掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。通过对孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到因人施教，对症下药，有的放矢，才能得到满意的回报。 我最想和在座的家长交流的一句话就是：每一个孩子都有他优秀的一面，也可以换句话说，或从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。和所有家长一样，孩子的进步与否是左右我们的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心欢喜，神清气爽，怎么看孩子都是可爱的，当他成绩下降的时候，我们的心里像压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心情，无以言表。通过不断地和老师沟通，使我认识到，给孩子一个跳一跳就可以够得到的目标，让孩子去努力、去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。经过这样不断的努力、不断的进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个充满自信的未来。二、重视孩子的心理健康重视孩子的健康，特别是身体健康，这是我们每个做父母的都能做到的，但是重视孩子的心理健康，却不是每个家长都有所关注的。我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈，就是因为我觉得孩子的心理健康比学习更为重要。1、初中阶段孩子们有什么样的心理特点呢？初中阶段是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综复杂、充满矛盾的时期。这一时期被大家公认为“危险期”，稍有不注意，打架闹事、出走、早恋、轻生等现象均可发生。这一时期，应引起我们家长乃至学校、社会的高度关注，要精心加以引导。在引导的过程中，我们要注意方法，经常和孩子沟通。初中阶段的孩子具有“封锁性”或“封闭性”的特点。比如，孩子在写作业的时候，我们偶尔去看看他，当他看到我们走近他的时候，赶紧用胳膊把作业盖上，似乎有什么秘密的东西不愿让别人知道，其实作业上能有什么秘密呢，这只是孩子在这一时期具有的“封锁性”或“封闭性”的表现。2、多和孩子沟通，初中阶段是孩子的人生观、价值观形成的时期，这个时期的孩子他们观察社会、观察父母、观察同学，他们会有很多的困惑：对社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑如果不解决，会影响孩子的健康成长。我们家长就要多和孩子沟通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮孩子找出解决问题的具体方法。我一般是利用周末时间跟孩子交流，让他给我讲讲学校里的事情，跟同学们之间的一些事，遇到孩子有点困难的事情，我便给他提出一些建议，进行疏导。总之，我们家长要善于引导孩子，着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好的心理素质，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。其实，说起来容易，做起来真是很难啊。三、多一些交流，少一些说教。从他会说话起。我就一直保持着与他聊天的习惯，我从不把他当成孩子看，有事情都要与他商量，许多事情都让他自己选择拿主意，不以自己是大人就让孩子无条件的服从，更不会说教似的告诉孩子你就应该怎么怎么样，所以孩子一直把我当朋友，有什么想法和心里话都对我倾诉，在每天的交谈中，我既能及时的掌握孩子的心理状态、思想波动，又可以及时引导孩子向正确的、积极的方向发展，一举两得，孩子开心，大人也放心。以上是我的几点小小的教育心得，其实我今天所讲的主要是抛砖引玉，最主要目的还是想学习一些在座各位家长在教育孩子方面的好经验，使我在今后培养孩子的过程中有更好更有效的方法。 谢谢大家！ 耿煜唐妈妈说:各位家长，李老师，大家晚上好，我是耿煜唐的妈妈。我们这次讨论的话题是青春期，尤其青春期的孩子特别容易发火，相信大家对这点都有很深的感触，因为我们的孩子正处于敏感的青春期。欣慰的是，经过初一这一年，与孩子的磨合，跟女儿的相处逐渐融合。我想谈谈我的感受。我觉得最重要的就是要学会尊重她的喜好。我不知道在坐女孩子家长知不知道有个东西叫周边？我是听说过但不了解也看不上那玩意。前阵子，她让她爸给她买了一些周边，也不贵，我就很不屑的说了一句这周边有什么买头啊？然后她就觉得自己被冒犯了。巴拉巴拉跟我说了一大堆，嗓门很大。因为我们的相处一直像朋友，讲道理的那种。这种方式有利有弊，好的地方是她会愿意跟你讲，不好的地方是我说一句她会说10句。那天我就不想跟她讲了。她的情绪没有得到安抚，因为她希望自己的观点被认可，她就又跑到我房间来，跟我理论。我就改变了自己的不耐烦，静下心来听她讲。然后也表示、这周边我是不了解，但如果你实在喜欢，也不占据多少精力的前提下，你可以保持你的喜欢。这可以当作一个调剂品、但不能影响学习。这个年龄段段孩子，他们追求自我的个性，她的好朋友，我不能产生质疑，她对他们有绝对的维护。而且她有情绪的时候，她也喜欢通过找好朋友聊聊天来舒缓情绪。我觉得这样也没什么不好。我最核心的观点就是跟孩子的关系要维持在一个健康亲密无间的关系里。让她把我当自己人、信任我；对我无话不谈，那学习上，生活中，我对她才有影响力。我才能去影响她。如果她关上了心门，啥也不讲。那我基本上也没啥作用了。初中还有两年，让我们一起共同努力共同进步，经营一个亲密无间的亲子关系。 王丽淑妈妈说：关于青春期孩子无名火的阅读分享尊敬的各位家长晚上好，我是王丽淑的妈妈，今天非常荣幸地站在这里跟大家一起分享阅读感受。其实阅读后，才发现自己原来是专家口中的反面教材，例如在我生活中也会经常发生的：孩子学习完打算休息一下，刚坐在电视旁被我看到，我会脱口而出，你的学习任务都完成了吗？又例如：本打算出门看电影的，临出门前核对数学习题答案，发现错的比较多，立马取消出门的行程，等等。不过我还是比较幸运的，因为孩子每次都是敢怒不敢言，到目前为止还没有爆发出来，所以我得悬崖勒马，改变自己的教育方式，陪她平稳渡过叛逆期。我认真地查阅的一些资料，总结了两点，在此与各位家长共勉。（1）包容叛逆情绪，适当批评教育；首先作为家长我们要理解叛逆期，这是每个孩子都会经历的过程，要包容孩子的叛逆情绪。当然包容不是放任不管，家长在孩子进入叛逆时要及时做出引导。其次我们应该培养孩子正确处理不良情绪的能力，很多时候，孩子的叛逆情绪不受自己控制，这时我们家长的自我意识不能太强，尽量放下架子，认真观察孩子叛逆期的变化，当孩子犯错时，应该在彼此情绪稳定的情况下跟孩子讲道理，讲道理不是说教，是就事论事，分析其中的对错，当然如果发现是我们家长自己有问题，那么就真诚的向孩子道歉。（2）放下控制欲，适当放手。父母强烈的控制欲，只会让孩子变得畏手畏脚，很难成长为有担当敢于负责的人。因为我们眼里，13岁的孩子还很小，不懂事，思想不成熟。但孩子不这么认为，他觉得自己已经长大了，见识了很多东西，并且希望能够获得父母的支持，如果不被支持就会发脾气，搞叛逆，展现出幼稚但无助的一面。对此我们要看到孩子的变化，要有意识的去告诉我们自己：想让孩子成长走出叛逆，就要适当放手，给予他更多选择的权利，发言的权利，决定某件事的权利，以及最重要的保护自己隐私的权利，而这些都需要建立在信任的基础上，若是相信孩子，你会放心放手，若是疑神疑鬼，孩子会觉得你言而无信，所谓的自由不过是假民主，最终还是要看父母脸色，于是更加叛逆，很多叛逆期的孩子容易限入抑郁情绪，我们家长一定要好好引导，通过以身作则的方式，带动孩子，影响孩子。今天就分享到这里，谢谢大家！