阅读·思考·实践——双阳区滨河实验学校教师组内读书汇报活动纪实

墨竹

人民教育家于漪说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”这句话告诉我们一个朴素的道理：做教师，永远在学习的路上。而阅读，则是世上最便捷、最高效、最优质的学习方式。 为进一步提高教师队伍素质，促进教师专业化成长，鼓励教师阅读，形成全员学习、团队学习的良好氛围， 8月24日——8月31日，双阳区滨河实验学校开展了教师组内读书汇报活动。 　　假期里，每位教师都选择了自己喜欢的书籍阅读，在这次汇报会上，老师们围绕书中的精彩内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，她们叙说故事、阐述观点，畅谈体会，真诚交流，敞开心扉，尽情分享读书的收获与快乐。 　　一年级组的读书汇报以金小凤老师的诗朗诵《我是教师》拉开序幕。她们在假期阅读了朱永新教授的《致教师》一书。从书中她们认识到作为教师，要用赞赏的眼光去看待学生，发现他们的潜能与个性，要努力理解孩子的世界，让爱成为教育的底色。同时，她们把书中所获运用到教育教学当中，在实际中践行，把爱倾洒到每一个一年级孩子的心田，让学生收获成长，收获幸福！ 　　二年级组几位教师共读了《儿童自然法则》一书。从书中她们认识到体验式教学和允许学生犯错的重要性。在谈到激发学生内在的学习动力时，她们还从书中学习到物质奖励只能一时激发学生的学习动力，而要想较长久的保持这种内驱力，可以用“二级反馈机制”去描述和肯定孩子的付出与收获，帮助孩子们意识到 “做得好、学得好，本身就是最大的奖励”。 　　三年级组几位语文老师以《潜心修炼，让灵魂发光》为主题汇报了自己阅读稻盛和夫的《活法》一书后的感悟。让“喜欢”燃起热情，让热情创造可能；要以“利他”之心工作与生活……她们从书中获得了工作和生活的动力。三位数学老师在平时的数学课堂上经常会遇到这样一个问题：在教学某一领域的关键课时，如果孩子们在学习中掌握的不扎实，那在接下来相关的知识学习中，孩子们就会学习很困难。带着这个问题，她们从俞正强老师的《种子课和种子课2.0》一书中找到了答案并应用到数学课堂当中，收到了意想不到的效果。 三年级组几位教师在汇报后还即兴表演了一段舞蹈，创新了汇报形式，获得阵阵掌声。 　　四年级组几位教师以“弦歌不辍，芳华待灼”为主题进行了读书汇报。假期里，他们阅读了《从教走向学——在课堂上落实核心素养》《致教师》《学科作业体系设计指引》等书籍。他们以“畅聊好书”“读书我思”和“美文分享”三个单元进行汇报，结合自己的教育实践，把读书当成了汲取教育之养的甘露，在书中所思、所感、所悟。 　　五年级组教师以《书香徜徉，墨卷至恒》为题进行了读书分享。这个假期，他们沉浸在《致教师》《从教走向学——在课堂上落实核心素养》《教学的模样》《学科作业体系设计指引》几本书中，在书中，既读出了教育的各种真实，又收获了人生的诸多智慧，更深深懂得：教师只有不断修炼自我，才能与教学最好的模样不期而遇。 　　六年级组以《共读共享共成长》为题进行读书汇报。他们结合自己的学科教学、平时的教育经历谈了阅读后的感受。他们一致认为，要转变学习方式，把教学目标转化成学习目标，核心任务的设计更要紧扣目标，才能落实核心素养。在阅读《教学的模样》一书时，他们结合本组教师准备区里技能大赛的经历，深深意识到：教师只有不断修炼自我，凝聚集体智慧，才能最大化激发出潜能，提升自己的专业素养。 　　科学组几位教师阅读了《上有灵魂的课》《教学的模样》学科作业设计的相关书籍，在书中感悟到教师不光要有渊博的知识，还要讲究说话的语言艺术。并结合科学学科，通过布置科学合理的有效作业，帮助学生巩固科学知识，形成科学能力，培养科学习惯，从而促进学生全面发展等方面明确了作业设计的意义。 　　道德与法治组教师以《阅读沐初心，书香致未来》为题交流了读书感悟。这个假期，他们阅读了《读书成就名师》《学学孔子怎样当老师》《教育是慢的艺术》《把整个心灵献给孩子》《给教师一百条建议》等书籍，在阅读中丰富了专业知识，更拓宽了视野。 　　英语组四位教师共读了《为了自由呼吸的教育》一书。从书中感悟到教师的教学不应该是告诉学生真理，而应该是引导学生去发现。在英语课堂中，要尽量给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力。 　　美术组教师共读了《课堂上，究竟发生了什么》一书，全书共分为五辑：《课堂，与未来有关》、《课堂上究竟发生了什么》、《照亮课堂的光》、《常识、常理、常情》、《这些，和课堂有关》，每一辑都为我们打开了一扇窗，寻找到打开教育枷锁的钥匙。 　　音乐组教师共读了《做有温度的教育》一书，他们结合音乐教学中的真实案例展开去，谈了自己阅读后的收获。真正读有所获，读有所用。 　　体育组几位教师共读了《致教师》《从教走向学——在课堂上落实核心素养》《教学的模样》几本书。在汇报中，他们结合体育学科的特点，联系体育中考改革和体育与健康课程标准，谈了自己是如何在教学中落实核心素养的。 　　综合组几位教师共读了《教育就是培养习惯》一书。她们深深地感受到,习惯的养成必须“大处着眼,小处入手”的道理，这恰好与我们学校的“小积累，大习惯”相吻合。 　　教学校长索玉敏在读书汇报会后做了点评，高度赞扬了老师们参与读书汇报热情，同时更加肯定了大家汇报的质量。并对老师们提出了更高的要求，要在读有所获，读有所思基础上学以致用，落实到每一位教师的课堂中，要用新的理念武装自己，创新教学手段，让学生的学习变得快乐，教师的教学变得轻松。 　　蓄力行远道，书香满风华。读书，是智慧的行为，而这种行为本身，却可以引领一个人走向更大的智慧。此次读书汇报会活动，老师们读有所获，读有所思，读有所用，使我们的课堂充满智慧,更加灵动，我们的教育之路在书香的浸润中亦会越走越宽广。