<p class="ql-block"> 金秋送爽，丹桂飘香。为进一步提高我校教师的教育教学水平，提升教育教学质量，培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍，教务处组织20位年轻语文教师于9月2日上午参加了唱小旭语文名师工作室培训活动。</p> <p class="ql-block"> 本次培训主要由《一年级教材研读》和《过不分离的教育生活，活出热气腾腾的生命》两部分组成。</p><p class="ql-block"> 《一年级教材研读》由唱晓旭名师工作室成员刘亚力老师主讲。刘老师从以下四部分进行讲解：</p><p class="ql-block">一、教材整体研读</p><p class="ql-block"> 在我们备课时要注意部编版语文教材编排的双线结构，即教材的人文主题和语文要素两大方面。明确两大主线对于教师备课上课就有了更深入的理解和感知。</p><p class="ql-block">二、拼音教学策略</p><p class="ql-block"> 拼音教学是一年级上册教学的重难点，刘老师强调在这一部分的教学当中要做到不离境，即不脱离课本创设情境和学生生活情境。要强化用，学完后要进行及时的应用，才能巩固教学效果。最后是彰显趣，也就是根据低年级学生心理特点和行为习惯，在玩中学，利用一些小手势、小儿歌进行学习，效果会更好。</p><p class="ql-block">三、核心素养下的识字与写字教学</p><p class="ql-block"> 刘老师强调低年级要着重对学生识字能力的培养而不是简单的记住某个字，要加深学生对汉字文化的理解与传承，加强对汉字演变内在逻辑与思维方式的启蒙。</p><p class="ql-block">四、从绘本开始的整本书阅读之旅</p><p class="ql-block"> 低年级开始就要养成学生爱读书的好习惯，刚开始的要求可以是不丢字、不漏字、不错字、读准确、读流利可指读，家长要进行陪读，为孩子营造良好的亲子阅读氛围。慢慢的养成读书习惯，一起交流读后感受，让孩子勇于表达。</p> <p class="ql-block"> 《过不分离的教育生活，活出热气腾腾的生命》由王晶晶老师主讲。王老师乐于分享自己所带一年级的经验，从“打造教室环境”、“让阅读扎根”、“晨诵，唤醒每一个黎明”、“家校协同共育”等几个方面为各位教师进行了细致入微的培训。</p><p class="ql-block"> 通过王老师的热情分享，我校教师学到了很多管理一年级小豆丁的宝贵经验。要从教育、监督各方面促进学生改变坏习惯，养成良好的行为和学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 培训过程中，我校教师认真聆听，积极做好培训笔记，收获颇丰。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 新学期积蓄筑梦之力，做一个眼中有光芒，胸中有丘壑，肩上有责任，有教育情怀的迎小人，踔厉奋发，勇毅前行。</p>