<p class="ql-block">家长们，周末好！这个周末是2023年秋季期的第一个周末。开学第一周总是特别紧张些的，各种辛苦忙碌，趁着周末确实该好好休息一下！</p><p class="ql-block">家长们，新学期伊始，每个孩子又站在新的起点上，这确实是一个很好的教育契机，家长们总有千般话儿要对孩子讲。那我们应该怎样和孩子沟通，怎样更好地走进孩子心里?最好的方式就是站在儿童的立场上。什么是儿童立场呢？下面，我以我的一个教育案例来说明。</p><p class="ql-block">这周三的第三节，是一年级的数学公开课。孩子们在老师的带领下走进录播室，按老师的要求到指定的位置一一做好。有四个孩子由于前面的学生桌不够，就跟老师一起走到了后边的教师座椅处。刚上课，孩子们的情绪都很好，也很安静。突然，一个声音打破了这种沉寂。闻声一看，原来，是跟着老师一块坐的一个男孩发出来的。这是一个长得比较清秀的孩子。我看到年轻的老师轻轻地碰了一下他，轻声地叫他别大声说话。可是，老师话音刚落，他又叫了起来，如此反复几次，惹得孩子们和听课的老师都有些不耐烦了。</p><p class="ql-block">我走到老师和孩子的后排座椅，让老师把孩子带出来给我。我把孩子拉过去和我一起听课。孩子刚坐下，就又高声叫了一句。我连忙告诉他：“我和你坐得很近，你不用说那么大声的话，我也可以听到的。我们悄悄说，好吗？”他仍是大声地重复我的话“不要大声讲话”。我估计他对什么是大声、什么是小声没有概念，可能他平时在家就是这么和家人说话的。于是，我又说：“我们还可以说小声一点，就像我现在跟你说的一样，轻轻地说，不给别人听到。”他听了，重复我的话“不给别人听到”，这次小声点了。可是隔不了多久，他又大声说了起来。我知道，他还没有形成自觉控制音量的习惯。所以，只能不断地强化他“两个人挨得近小声说，不给别人听到”的认识。如此反复了近十次，果然，他后来的说话小声些了。可是新的情况又发生了。</p><p class="ql-block">这孩子坐不住了，一下把屁股滑开座椅，一下抖腿，一下又坐在座椅上，一下又翘腿，真是坐像不端。我看了看他，说：“噢，看你长得好帅哦！坐端正更帅！来，我教你坐端正。”我边说边把他拉回位置做好，用手摆平他的双腿，然后，我打开手机的照相机，说：“好，就这样，坐端正真好看！我帮你拍张照！”拍了照，孩子安静地坐了一会又忍不住重复之前的嬉皮样。我知道，他的坏习惯不那么容易改的。我又打开手机，找到刚才的照片，给他看：“看，你坐端正了是这样的，多帅呢！我们就这样坐好吗？”他听了我的话，似懂非懂地，做好了来了。可是，过不了多时，他的手又不听使唤地去掀旁边的座椅和桌板。真是一个不能自主的孩子！可是，你跟他生气又有什么用呢？这是一个对周围环境感知不足的孩子。我想了想，把他的手拉回来放在桌面上，说：“你看，现在，我们坐在座椅上，把手放在桌板上，这时，座椅和桌子就开始工作了，为我们服务，让我们舒舒服服地坐在这里。我们舒服了，它们却工作很辛苦呢。所以，当没有人坐它们的时候，它们就可以休息了。所以，现在我们让那些没有人坐的桌椅好好休息吧，不要去打扰他，好不好。”他听了，又是似懂非懂地看看我，我迎着他的目光又跟他重复了这些话，让他别打扰桌椅。就这样，高声说话、坐姿难看、掀弄座椅的毛病慢慢收敛。虽然，也时有反复，但基本能在我的提示下听课，跟着老师的节奏走。</p><p class="ql-block">这是我从教三十多年中站在儿童立场进行教育的一个案例。那么，儿童立场具体来讲，是什么？核心就是儿童的天性。</p><p class="ql-block">一是善良和博爱。有人认为儿童是天使，也有相反的观点儿童是小巫，但我始终相信儿童的天性首先是善良和博爱。在他们眼里，一切都如自己一样是有生命的，这也就是为什么孩子特别喜欢童话的缘故。一切都是可爱的，因此有的国家在孩子很小的时候就让他们和蛇亲密接触。可是，现实中为什么有些孩子表现出暴力，可能是受大人的影响，因为孩子是善于模仿的。也有可能是孩子的情绪得不到正常的合理的表达，久而久之就变得暴躁。既然孩子的天性是友善的，那么我们就应该不断地激活孩子的这种天性，让他们推己及人，懂得友好待人、待物。所以，我经常跟孩子们说：“假如橡皮铅笔会说话，它们也一定会说，别戳我，我很疼。”“你戳疼了橡皮，快些摸摸它，吹吹它，跟它说对不起，下次不再弄疼它，好好爱它。”事实证明，孩子越小的时候，就越要激活这种天性。到了二年级，这种天性如果没被强化激活，那就会慢慢地减弱。所以，站在孩子立场的教育，一定是基于爱和善的教育，引导孩子认识世界的美好。</p><p class="ql-block">二是温柔和亲昵。越是小的孩子越需要呵护，所以幼小的孩子喜欢温柔的声音、表情和亲昵的语言。教育孩子，永远要把关系放在第一，用微笑拉近距离，把自己温柔的一面表现处理，让孩子不感到畏惧和有压力。俗话说，亲其师信其道。道理就是这样。</p><p class="ql-block">三是向上和生长。孩子是最有朝气的，如小苗一样，虽然脆弱，需要呵护，但又具有强大的生长力，只要几天不见，这小苗就蹭蹭地冒高了。所以，我们要用好孩子的这种向上生长天性，激发起他们的好胜心，培养他们的自信心。有一位母亲就深谙孩子的这种心理，培养孩子的担当。这位母亲经常对他年幼的孩子说：“你不是说你是妈妈的‘好哥哥’，你保护妈妈吗？哎呦，妈妈很累了，你能帮妈妈点忙吗？”听妈妈这么一说，那还只是上一年级的儿子和三年级的儿子就抢着帮妈妈干这干那。我觉得这位妈妈的做法值得我们很多家长学习。不要老是担心孩子拿不动背不起，上学放学都急着帮孩子拿书包。我们家长也应充分顺应孩子的这种天性，培养他们用于担当、不服输的精神，在家里面经常分担些家务。</p><p class="ql-block">站在儿童的立场教育，就是要了解孩子、理解孩子，尝试用孩子的眼光理解孩子的所作所为，用孩子的语言跟孩子交流沟通，用孩子的思维解决孩子出现的问题。我们的家长要更好地解读孩子，就要多接触孩子，也必要读读儿童心理学。</p>