<p class="ql-block ql-indent-1">大道众行远，携手启新程。初秋时节，经开区中小学劳动教育专兼职教师齐聚昆山学校，参加了“劳动教育：重在‘育’，不可止于‘劳’”经开区中小学劳动教育秋季期初备课暨教研日活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">昆山学校教师杨柳执教服务性劳动《争做小小讲解员》一课，从“服务地点考察、学习服务技能、制订服务计划、开展志愿服务，反思改进服务、服务总结分享”六个方面，引导学生通过志愿服务关注社会问题，参与社会问题，践行自己的社会责任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">世纪小学教师魏丽巍从“情境创设阶段、准备阶段、实施阶段、反思总结阶段”四个环节，向大家展示了《四季里的汗水与智慧》总结课，分享了劳动教育总结课的实施策略。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">力行学校教师崔新从“单元的主题确立、单元目标的制定、单元作业的分层设计、单元作业的综评”四个方面对单元作业设计进行详细阐述，明确了《单元结构化作业整体设计》的设计方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">育隆学校教师孙博以《油麦菜的成长日记》为例，从“作业设计分析、作业设计目标、作业设计过程和作业总结反思”四个方面，对课时作业设计的基本流程进行了初步探索。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">北海小学劳动教育研发团队成员孙加旺、刘新贺、吉莉、刘一兵、刘魏等五名教师进行了论坛展示，他们探索建立“家庭-学校-社区”三位一体的合作机制，促进全社会劳动教育各方面力量的有效整合，将劳动教育课程开发中“有劳有教”的劳动教育理念落到实处。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经开区中小学秉承研学共进，坚持始终的原则，继续实施“2134”劳动教育课程新模式：“2”即认真贯彻落实《课程方案（22年版）》和《义务教育劳动教育课程标准（22年版）》；“1”即形成“一校一特色”劳动教育特色成果；“3”即上好劳动教育课、合理设置劳动周活动、积极参加校内外劳动实践基地活动；“4”即持续推进开好劳动课程、建设专兼职劳动教育教师队伍、健全劳动教育资源库、建构劳动课程评价体系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">常学常新不止步，实干笃行谋新篇。每一位经开劳动教育人都在凝聚澎湃的奋进力量，努力打造经开劳动教育新样态！</p><p class="ql-block"><br></p>