“双减”家访路合力助成长～教育界别委员在行动

齐馨合莉

教育界别委员工作站在新学期开学前组织委员进行一次以“双减”工作为主题的家访调研活动，了解双减工作实施以来，家长的意见和建议。 教育界别委员韩锋利用开学前3天时间走访了部分学生家长，了解了学生假期在家的学习生活情况并对双减工作开展以来，家长的满意度情况进行了调研。通过这次家访活动，了解到大多数学生都能够在假期合理安排作息时间，在复习好功课的同时能够积极参加有益活动。家长们对双减工作总体上都比较满意，同时也提出了一些意见和建议。一是希望学校建立家校沟通的长效机制，使家长能够更多更及时的了解孩子在校的表现情况。二是希望学校进一步提高课后服务质量，尽可能在完成作业的前提下，多开展有意义的活动以满足学生多样化的个性需求。三是希望学校在布置作业时要考虑到学生的实际情况，不要千篇一律，既要照顾成绩好的学生也要兼顾成绩稍差的学生，做到具有针对性和成效性。四是希望学校加强课堂教学，提高课堂教学效率，让学在课堂上能够主动参与教学活动。在走访中，针对家长如何配合学校做好教育工作我也提出了一些合理化的建议。今后我将一如既往密切联系群众，深入做好调查研究，反映社情民意，广泛凝聚共识，切实履行一名政协委员的职责 教育界别委员王忠革“双减”家访调研材料按照教育界别委员工作站的工作安排，我利用暑假时间开展了“双减”和“五项管理”专题家访活动，充分了解家长和学生对两项工作的认知和态度，进一步密切家校合作，完善家校协同育人机制。在家访中，我和家长、学生认真沟通，真诚交流，了解孩子每日的作息、作业完成时长及相关学习习惯的养成等情况，并向家长介绍了学校在实施“双减”工作中的思路和做法，耐心听取了家长的意见和建议，明确“双减”不是减责任，而是要提质增效，用更多的时间，为孩子提供优质的教育条件和成长舞台，促进学生德智体美劳全面发展，希望家长们大力支持、积极配合。同时，我还对“五项管理”工作的落实情况进行了调查，细致讲解了在学生体质管理、手机管理、读物管理、睡眠管理、作业管理等方面的具体要求。家访活动的开展，不仅让“双减”和“五项管理”政策再次深入人心，还倾听了学生家长的心声，有力地推动了我县“双减”工作的发展。 教育界别委员田丽君我县双减工作开展已经有四年了，按照教育界别委员工作站的工作安排，本周我走访了几位学生家长，了解家长对双减工作的意见和建议。通过本次家访活动调研，家长们在对双减工作表示支持的同时也提出了一些建议。一是希望课后看护注重学生全面发展，在完成学习任务的同时，可以让学生有更多的全面发展，对于不同学生不同特点及需求，希望学校能有针对性的组织社团活动。二是希望学校对于孩子的体育与健康多加关注，因为学生在校时间长，希望有足够的体育活动时间，让学生身体得到锻炼，健康成长。三是希望学校多组织一些家校讲堂的课程，让家长学习更多不同年龄段与孩子的沟通和教育方法，提高孩子的教育方法。 教育界别委员程平“双减”政策一是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担，二是减轻学生校外培训负担。我县的“双减”工作已经开展了四年，按照教育界别委员工作站的工作安排，我走访了几位学生家，与家长和学生进行了沟通，了解“双减”后的学生和家长的情况。家长表示十分支持“双减”政策，学生的书包变轻了，时间变多了，让学生的童年更加丰富多彩，希望学校能组织更多的的体育活动，增强学生体质健康，多组织其他活动，促进学生综合素养和能力的提升。我对家长的支持表示感谢，同时也希望家长与学校一起努力，参与到学生的成长中来，有机会的话可以加入到课后服务中，走进家长大讲堂给学生上一节关于其职业或生活技能的课，家校联手，共同助力孩子健康成长，家长表示，有机会的情况下将会积极的参与到课后服务中，与学生共同学习与进步。 教育界别委员刘莉在县教育局开展的全员育人导师制的带领下，本人有8名受导学生，经常会开展家访工作，今年暑期，我按照教育界别委员工作站的工作安排，了解学生假期在家的学习生活情况，并对双减工作开展以来家长是否满意进行了调研。家访辅导实验小学三年五班学生韩昆朔。辅导学生汉字笔画书写。科学指导家长与孩子进行有效沟通。引导学生端正学习态度，独立、自觉、认真完成作业。指导家长积极引导学生按时作息，保证睡眠时间。经常参加户外活动。主动承担家务劳动。养成良好用眼习惯，不沉迷电子产品和网络游戏。感恩感谢孩子的家庭环境特殊，父母都是残疾人、孩子的学习习惯能力超强、家长感谢班主任陈老师，在教育孩子的方法方式上也非常认可。孩子妈妈说孩子最大梦想就是当老师，当一个像班主任那样的老师。孩子朴实的语言最能表达她心中真实的声音。意见建议关于“双减”政策，韩妈妈表示无论国家出台什么样的政策，都是为了让孩子们受到更好的教育。她相信党的领导，必须用心倾听老师每一次对孩子在校情况的反馈，了解孩子在校的表现；她希望学校和老师也给家长留一些任务。建议组建优秀家长团队，让优秀发扬，让家长互相熏陶。学习优秀学生背后的努力和家长成功的管理方法。家访是对家庭教育进行反思的提升。家访的目的，是老师和家长对孩子有更多的了解，更好地促进孩子的健康发展、全面发展，而对于老师来说是为了因材施教，对于家长来说是为了提升家教水平。"捧杀"和"棒杀"都是不可取的。家长既要与孩子进行平等交流，明确孩子今后努力方向，对自己平时教育孩子的行为进行反思：哪些方面做得不够，哪些方面还可以做得更好。与孩子一起成长，才是家庭最美的风景，与孩子一起成长，才是父母最美的姿态。每个孩子都是一座金矿，只要细心呵护就能发出光芒。家校携手，守望教育，静待花开，我们同在。 教育界别委员刘丹丹按照教育界别委员工作站的工作安排，我利用暑假开学前几天走访了部分学生家长，了解学生假期在家的情况并对双减工作开展以来家长的满意度情况进行了调研。落实“双减”政策，是一场“减”与“增”的博弈，要做到两者的平衡，则需要回归教育初心，落实“立德树人”根本任务，努力探索“五育融合”育人路径，促进学生健康成长、全面发展。因此，我怀着极大的热情积极地参加家访活动，同时家长们也提出了一些关于双减工作的意见和建议。1. 尽量避免立即发布太多管控政策，而是先增加一些指导和提醒，以帮助孩子正确认识和理解相关规定，以防止违反规定。2. 要让孩子明白管教不是为了惩罚，而是为了引导他们做正确的事情，指导他们以负责任和全面的方式来思考问题。3. 在教育孩子的过程中，要按照 “ 双减 ” 的原则，即可以减少惩罚，也可以增加鼓励。4. 加强与孩子之间的沟通，增加孩子对自己学习成果的认可感和自信心。5. 尊重孩子的观点，给予孩子更多发言的机会，倾听他们的想法，帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。总之，在这次家访中，家长都能实事求是，能比较客观分析孩子的现状以及双减工作实施以来孩子的变化，以积极的态度配合我们，同时也感觉到了家长对我们学校和老师的信任，这样更使我们老师责无旁贷义无反顾地履行自己的职责，用爱去呵护，用心去感悟，让爱浸润每个孩子的心。 教育界别委员朱关杰按照教育界别委员工作站的工作安排，利用开学前时间走访了学生家长，了解了对双减工作开展以来，学生和家长的情况进行了调研，有了以下4点：1、优化升学选拔模式选拔和考评，教师家长的焦虑很大程度上都来自现下较为单一的掐尖选拔模式，因此分数选拔在一定程度上成为了压减书面测试的最大阻力，小学中高年级书面测试较“双减”之前，几乎没有明显的减少，大量的都是仅仅只是变换一个名称，只有打破这种选拔模式，教师才敢压减书面测试，家长也才会更大程度地去配合。2、开展常态化作业研究可以开展常态化作业研究，为教师作业布置提供参照物，并且实行长期监督进行不定期的抽查，学校要为教师提供有关作业设计与布置的培训指导，并以学科教研组为单位探讨作业设计，形成作业研究常态化，也可以充分发挥家委会的监督作用，对整班作业时间量情况进行监督。3、进一步提升课后服务水平目前大部分小学的课后服务还是停留在文化课作业辅导上，值班教师只是负责纪律，距离优质的课后延时服务仍有较大差距，全面推进开放学校课后延时服务，丰富课后延时服务的形式和内容，特别是要进一步完善托管服务中的拓展学习服务，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组活动及社团活动，供学生自主选择参加，让家长不仅在时间上减压，也能在心理上减压。4、进一步规范校外培训行为。“双减”实施后，学生参加校外学科培训的数量整体上大幅度下降，但相关情况仍然存在，相关部门要进一步规范校外机构办学行为，同时加快做强做优免费线上学习服务，为确有学习困难的学生提供必要帮助。 教育界别委员陈爱波这个暑假我按照上级关于家访的有关精神，对本学校的学生进行了家访，了解学生在暑假的教育情况，对学生进行全面认真的分析，通过此次家访，我征求了学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，学生和家长对学校的满意度较高。家长反应：加强学生、家长与老师学校的沟通，了解学生在校内外的真实表现和真实成长环境是非常必要的。家访中大部分家长均要求，加强对学生的管理和教育，反应部分学生在家不听话，不能按时，自觉完成作业。经常玩手机，不参加体育锻炼。通过这次家访，我与学生家长之间建立起沟通的渠道，第一时间了解了家长的想法。以家访为平台，以学生和家长为渠道，我对学校进行了全面的宣传，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。此次家访了解到以下情况：1、学生在家表现和在校表现差异较大，绝大多数学生在校表现都很好，但在家里就变成另外一个人，放假后，不学习，不写作业，不参加体育锻炼，整天玩手机。这样对学生的综合素养与能力的培养非常不利。2、家长对学校和老师抱着较高的期望和要求。3、良好的家庭教育对孩子的成长至关重要，一些家庭对孩子过度溺爱，随着年龄的增长脾气越来越大，这些家庭就会出现“不会管，管不了”的局面，只是希望通过学校教育来改变孩子。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程的重要环节。通过这段时间的家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续开展，为教育的发展贡献自己的一份力量 教育界别委员王佩权走访了部分学生家长，了解了学生假期在家的学习生活情况并对双减工作开展以来，家长的满意度情况进行了调研。家长们对双减工作总体上都比较满意，同时也提出了一些意见和建议。一是进一步深入做好“双减”的宣传。进一步加大对“双减”工作的宣传力度，形成强大的舆论氛围。办好家长学校，配备家庭教育指导专（兼）职队伍，加强专业知识培训。通过家长课程、父母大讲堂等方式，对家长进行家庭教育指导、咨询和辅导，引导家长掌握科学的教育理念和方法，家校协同配合做好“双减”工作。二是进一步提升学校课后服务水平。保证课后服务时间，引导学生自愿参加课后服务。对有特殊需要的学生，学校可提供延时托管服务。提高课后服务质量。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。三是进一步加强师德师风建设。采取“零容忍”态度，严肃查处教师校外有偿补课，健全教师日常监管机制，完善教师师德师风考评体系。加大教师有偿补课查处力度，发现一起查处一起，形成警示震慑。四是进一步从严规范校外培训行为。切实细化工作措施，明晰治理方式和实施路径，确保不出现学科类培训机构反弹。全力打击“隐形变异”和无证无照培训机构，发现一起查处一起，并加大曝光力度，形成震慑。我县把“双减”工作作为重大民生工程，采取强化学校教育主阵地作用、提高课后服务水平、规范校外培训行为等系列措施，大力营造良好的教育生态环境，不断提升人民群众的教育获得感、幸福感、安全感，更好地共享教育改革发展成果。今后我将一如既往密切联系群众，深入做好调查研究，反映社情民意，广泛凝聚共识，切实履行一名政协委员的职责。