<p class="ql-block">夏日蝉鸣，阳光灿烂，</p><p class="ql-block">夏天的风骤然吹过暑假。</p><p class="ql-block">在刚刚到来的九月，</p><p class="ql-block">宝贝们迎来了一个新的阶段，</p><p class="ql-block">那就是----</p><p class="ql-block">“我们升入中班啦！”</p><p class="ql-block">叮~</p><p class="ql-block">这一份“升班温馨提示”。</p><p class="ql-block">请家长接收！</p> 巧手自“理” “勇”往直前 <p class="ql-block"> 《指南》中指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">健康领域——关键词：生活习惯 、自我保护能力 、体能</span></p><p class="ql-block">和宝贝一起这样做：</p><p class="ql-block">1.在日常生活和游戏中，引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好，放在指定的地方，并通过主动探索学会整理床铺。</p><p class="ql-block">2.培养幼儿正确的坐姿、站姿及阅读姿势。</p><p class="ql-block">3．在日常生活中，引导幼儿维护环境的整洁，不乱扔废弃物品，不随地吐痰，不乱写乱画。</p><p class="ql-block">4.在日常生活中，帮助幼儿巩固正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。</p><p class="ql-block">5.引导幼儿记住幼儿园和父母名字及家庭住址，知道在与成人失散时去找民警帮忙。在种种活动中，引导幼儿学会保护自己不受伤害不碰伤别人。</p><p class="ql-block">6.幼儿开展走、跑、跳、攀、爬等丰富多样的体育锻炼游戏，如跳房子、跑步、拍球等。增强身体机能和免疫力的同时更能增进亲子关系哦！</p> “绘”声绘色 一“语”惊人 <p class="ql-block"> 语言是交流和思维的工具，中班幼儿词汇开始丰富，语言表达能力提高，语言的描述由单句向复句过渡，能独立表述生活中的各种事物。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">语言领域——关键词：倾听 、表达、 早期阅读。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">倾听与表达</span></p><p class="ql-block">和宝贝一起这样做：</p><p class="ql-block">1.用普通话与幼儿进行日常的交流，养成听别人说话的习惯。</p><p class="ql-block">2.根据语言指令连续行动，或完成一系列活动。</p><p class="ql-block">3.鼓励幼儿主动用语言和别人交往，准确回答问题，主动提问、说出自己的想法。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">阅读与书写</span></p><p class="ql-block">和宝贝一起这样做：</p><p class="ql-block">1.每天固定一个时间段，坚持进行阅读活动，或亲子阅读，或自主阅读。</p><p class="ql-block">2.鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给成人听，让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 小小“社会” 大大“成长” <p class="ql-block"> 家长们会发现，这个时期的孩子特别喜欢跟同伴一起玩，他们开始尝试主动结交新朋友，跟好朋友分享一切，敢于尝试有一定难度的活动和任务。同时他们也会产生愤怒、挫折等情绪。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">社会领域——关键词：情感 、认知 、交往和行为 、个性</span></p><p class="ql-block">和宝贝一起这样做：</p><p class="ql-block">1.提供幼儿相互交往的机会与条件，鼓励幼儿主动和小朋友及熟悉的人交往，与人友好相处，掌握初步的交往技能。在交往中主动使用礼貌用语，有初步的礼貌行为。如:邀请同伴到家中做客，为幼儿创设交往的机会。</p><p class="ql-block">2.引导幼儿进一步意识到生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系，知道应该自觉遵守规则与要求。</p><p class="ql-block">3.引导幼儿学会简单地评价自己和他人的行为，初步理解行为的对与错，做错了事能承认，并意改正。</p><p class="ql-block">4.引导幼儿关心、尊重身边的人，用平等、接纳和尊重的态度对待他人。</p> “奇”妙世界 一“探”究竟 <p class="ql-block"> 随着孩子好奇心的萌芽，看见新奇的东西和事物总是不停地去看、听、摸，不但要知道是什么，还要探究“为什么”。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">科学领域——关键词：态度、 兴趣、 探究 和认知能力</span></p><p class="ql-block">和宝贝一起这样做：</p><p class="ql-block">1.引导幼儿主动观察、探索周围常见事物、现象，并从中体会到愉快。</p><p class="ql-block">2.日常生活中多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料，鼓励幼儿大胆探索。</p><p class="ql-block">3.引导幼儿喜欢参加饲养小动物的活动，如幼儿对山坡看到的蚯蚓感兴趣，家长可以将蚯蚓带回来，观察蚯蚓的外形、喜欢吃什么等等，并适时地进行记录。</p><p class="ql-block">4.和幼儿一起参与户外种植等活动。</p><p class="ql-block">5.引导幼儿感知和体会生活中很多地方都有数学。</p><p class="ql-block">6.利用生活和一些数学小游戏帮助幼儿理解数、量、数量、形状与空间关系。</p> “秀”出自我 “创”出精彩 <p class="ql-block"> 孩子升入中班后，想象力和创造力有了一定程度的提升。他们喜欢自然界和生活环境中美的事物；喜欢倾听各种好听的声音；会用多种方式表现自己的所思所想。他们成为了“天生的小小艺术家”。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">艺术领域——关键词：感受欣赏 、表现创造</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">喜欢美好的事物，欣赏多种艺术形式和作品</span></p><p class="ql-block">和宝贝一起这样做：</p><p class="ql-block">1.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。并一起讲讲有关园林、名胜古迹等人文景观的历史故事、传说，讨论和交流对美的感受。</p><p class="ql-block">2.创造条件让幼儿接触多种艺术形式和艺术作品。如收看音乐剧、欣赏名画等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大胆表现，有初步艺术表现和创造力</p><p class="ql-block">和宝贝一起这样做：</p><p class="ql-block">1.多与幼儿开展亲子艺术活动，比如与幼儿共同完成一幅图画、一起唱唱跳跳等等。</p><p class="ql-block">2.利用家中的锅碗瓢盆等玩节奏游戏，增强幼儿的节奏感和音乐表现力。</p><p class="ql-block">3.创作过程中，家长不做过多干涉，鼓励和肯定幼儿的创作过程。</p> <p class="ql-block">新学期即将启航</p><p class="ql-block">让我们陪孩子一起做好</p><p class="ql-block">开学准备</p><p class="ql-block">愉快迎接</p><p class="ql-block">新学期的到来吧！</p>