<p class="ql-block ql-indent-1">紧张而充实的一学期即将开始,为了全面提升全体教师的综合素养,促进教师专业化成长,有效提高教育教学质量。我园于2023年8月28日-30日开展了为期三天的暑期教师培训活动。此次培训以丰富的培训内容,全员互动的形式让老师们收获着、成长着。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次暑期培训由李本环园长、李丹园长以及四名教师分享,分别是《幼儿体育游戏及创编方法》、《《3—6岁儿童学习与发展指南》解读》、《海姆立克急救法》、《对园本教研的思考》、《如何撰写观察记录》、《幼师如何写教育论文》。</p> 李本环园长 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">《幼儿体育游戏及创编方法》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">本园开展足球特色课程,体育游戏是幼儿认识自我、探索、体验和认识外部环境的重要方式。教师培训以李本环园长的《幼儿体育游戏及创编方法》作为开场。培训中,李本环园长通过什么是体育游戏、各年龄阶段体育游戏的特点、体育游戏的分类等方面的问题来分享体育知识,帮助幼儿养成良好的体质、教师以积极的姿态影响引导幼儿向着健康向上的方向发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培训,不仅让参训的教师们更新了教学理念,全面了解幼儿园体育课程的结构,也更加深刻地了解幼儿体育活动的重要性。相信,参训的教师们都能学有所得,观有所思,行有所获,以专业的精神将体育课程的实施落到实处,促进幼儿的全面发展。</p> 李丹业务园长 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《3—6岁儿童学习与发展指南》解读</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》要求将健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容,渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> “求木之长者,必固其根本,欲流之远者,必浚其泉源。”对《指南》的解读与学习,全体教师更进一步懂得:《指南》的理论知识是平时教育教学活动目标制定、内容选择、组织活动以及反思提高的支撑点, 将《指南》精神和经验落实到具体工作中,内化于心,外践于形,切实提高教师的专业能力,为孩子们身心健康发展进行保障。</p> 杨雨婷老师 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《海姆立克急救法》</p><p class="ql-block ql-indent-1">安全工作是幼儿园运营管理的重中之重,意外无处不在。为了确保孩子们在幼儿园期间的安全,我园除了做好各项预防保护措施,教育孩子进行自我保护外,还着重定期对老师的安全技能进行培训,增强保教人员的急救知识及急救方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> “实践出真知”,本次培训学习,不仅增强了教师对“海姆立克急救法”知识的认识,进一步提高了大家的安全意识,更提高了处置突发事件的分析和判断能力,更好地为幼儿的安全保驾护航。</p> 姜椿云老师 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《对园本教研的思考》</p><p class="ql-block ql-indent-1">我园将教研的核心思想明确为三个关键词:基于问题——立足现场——指向质量,摒弃日常教研中“华而不实”“纸上谈兵”的弊端,积极提升教研实效,提高保教质量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教有所获,研之有悟。通过此次培训,我们知道了园本教研作为学做研一体化的活动,是幼儿园不可缺失的组织活动,无论是教师发展还是幼儿发展或是幼儿园保育教育质量的整体提升,都离不开扎实地开展教研。在研修道路上,我园也在不断摸索前行。</p> 章文婷老师 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《如何撰写观察记录》</p><p class="ql-block ql-indent-1">观察是一门艺术,记录是一种语言,分析是一种能力,指导是一种智慧,它们都是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。</p><p class="ql-block ql-indent-1">章文婷老师以五个问题“什么是观察记录以及为什么要观察、观察的技术、如何有效记录、观察记录中的分析、观察记录之后还能做什么”引发了在场老师们头脑风暴。老师们一个个鲜活的案例激荡着思维的火花。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们将对照各个指标,优化教学行为,认真观察和解读分析儿童行为的过程,走近儿童,发现儿童,将儿童的发展放在首位,采用适时、适宜、适度的教育策略,为孩子的成长搭建支架,支持孩子有意义的学习活动,有效促进幼儿园保育教育质量的提升。</p> 何雪老师 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《幼师如何写教育论文》</p><p class="ql-block ql-indent-1">何雪围绕一线教师在论文撰写过程中的困惑和问题,从论文的结构和写法、论文的写作步骤、论文修改举例等层面,进行深刻剖析,深入浅出,既有理论指导又有实践的引领。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们的思路豁然开朗,有所感悟和收获。更是激发了教师坚守教学,潜心教学研究的信心和决心。不断充实自己,完善自己,努力践行“勤勤恳恳做事情、认认真真做学问”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一次培训,都是一场自我修行。学无止境,学以致用。老师们在本次培训中,获得了全新对幼儿教育与专业成长的启发和认识。茶棚幼儿园的老师们会将学习到的内容内化于心,外化于行,合力成长、不断创新!</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑:唐钰文</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">一审:李 丹</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">终审:李本环</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">时间:2023.8.30</p>