晨间活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">表演区《金色的房子》</span></p> <p class="ql-block">前一天对孩子们进行了故事《金色的房子》的分享，孩子们对这个故事有大致了解。并在表演区为孩子们准备了故事中需要的头饰、表演道具。</p><p class="ql-block">一大早孩子们就来到表演区，艺彤先拿起了一个“王冠”，她说：“<span style="color:rgb(176, 79, 187);">我当小姑娘可以吗？我今天穿了裙子。</span>”然后其他的小朋友分别去拿了小动物的头饰，他们的表演就开始了…</p> <p class="ql-block">彦彤：“<span style="color:rgb(176, 79, 187);">你问她，能不能去她房子里玩…</span>”</p><p class="ql-block">浩晨：“<span style="color:rgb(176, 79, 187);">小姑娘，你让我去你的房子里玩玩吧！</span>”</p><p class="ql-block">艺彤：“<span style="color:rgb(176, 79, 187);">不行，你会打扰我睡觉。</span>”</p><p class="ql-block">…</p><p class="ql-block">就这样，彦彤当起了“小导演”，带领着这几位小朋友表演着。</p> 集体教学活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《金色的房子》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动目标</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.理解故事中小动物们到小姑娘家做客从不被允许到被邀请的过程，学说主要对话，学习“亮堂堂”“热闹”等词语。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.尝试看图说出小姑娘和小动物之间发生的大致故事情节，分角色进行简单对话表演。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">3.感受分享带来的快乐，体验朋友在一起的快乐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动建议</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.引导幼儿观察“金色的房子🏠”图片，激发幼儿听故事的兴趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：图片上有什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：有一个房子，有树有草🌿，还有蓝天白云…</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：房子是怎样的？可以用什么词语形容它？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：是金色的，下面是粉色的。这个房子很漂亮。</span></p> <p class="ql-block">2.教师边出示挂图或课件《金色的房子》，边完整讲述故事，初步理解故事内容。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：故事中都有谁？故事讲了一件什么事？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：有小狗🐶、小鸟🐦、小猴🐒、小山羊还有小姑娘👧🏻。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：开始小姑娘不想让小动物们进房子，后来又让进去玩了。</span></p> <p class="ql-block">3.结合教学挂图或课件《金色的房子》，播放录音，分部分讲述，分析、理解故事中小动物到小姑娘家做客从不被允许到被邀请的过程，引导幼儿学说对话，理解词语“亮堂堂”“热闹”等词语。</p><p class="ql-block">（1）幼儿观察画面，教师引导幼儿讲述第一部分内容，让幼儿感受金色房子的美丽，知道小动物都喜欢。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：小动物们看到小姑娘的房子是怎么说的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小狗说：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小鸟说：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小猴说：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小山羊说：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好！”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：小姑娘听了心里怎么样？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小姑娘听了很高兴。</span></p> <p class="ql-block">（2）幼儿观察画面，教师引导幼儿讲述第二部分，引导幼儿感受小动物遭到小姑娘拒绝的心情。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：小狗、小鸟、小猴、小山羊想到小姑娘的房子里玩，他们都是怎样说的？小姑娘是怎样拒绝的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小狗说：“小姑娘，让我进去玩玩吧！”小姑娘说:“不行，你汪汪乱叫，会闹得我睡不着。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小鸟说：“小姑娘，让我进去玩玩吧。”小姑娘说：“不行，你扑棱扑棱乱飞，会弄脏房子。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小猴和小山羊说：“小姑娘，让我们进去玩玩吧。”小姑娘说：“更不行，你们啪嗒啪嗒乱跑，会把我家的地板踩坏。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：小动物的心情怎么样？小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里心情怎么样？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小动物们不开心。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小姑娘会很无聊，没趣。</span></p> <p class="ql-block">（3）幼儿观察画面，教师引导幼儿讲述第三部分内容，在讲述和表演中引导幼儿感受分享带来的快乐。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：小姑娘后来邀请小动物们到房子里去玩，大家在房子里一起做游戏心情怎么样？为什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：他们很开心，很高兴。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：因为他们一起玩。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：因为他们去小姑娘房子里了。</span></p> <p class="ql-block">4.请幼儿阅读学习资源①第14~15页，讨论分析小姑娘态度转变的原因，使幼儿懂得分享的意义，体验朋友在一起的快乐。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">师：故事中你喜欢谁？为什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我喜欢小鸟，因为它会跳舞。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我喜欢小狗，因为他会唱歌。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我喜欢小姑娘，因为她让它们进去房子里玩。</span></p> 自主区域活动 <p class="ql-block">阅读区刚刚换了新的绘本故事，孩子们感到很稀奇，纷纷来到阅读区拿自己喜欢的图书，可可和乐乐对绘本故事进行了“讨论”，说的热火朝天~</p> <p class="ql-block">子琪和子钊两兄弟商量好来到建构区，用雪花片搭建自己喜欢的东西，子琪说：“我们一人做一个，然后进行战斗！”</p> <p class="ql-block">梓铖独自一人用插塑积木进行拼插，他说：“我这是搭的变形金刚，这里是胳膊，这是是腿，把它们按下去就能变成别的东西。”</p> <p class="ql-block">钰槿拿了比较有难度的教玩具——数的分合与组成。这部分孩子们还没涉及到，但是她们有自己的玩法。钰槿：“我把上面放1，下面放1个糖🍬。”</p> <p class="ql-block">若熙和安晴这几天最喜欢玩这个“滚球球”游戏，每次来到区域都先选择这个玩教具，她们还制定了一套规则，安晴：“这些球球要排好队，最后一下推下去，不能滚出这个框。”这个玩教具不仅带给孩子们快乐，还能锻炼宝贝的视觉追踪能力哦~</p> <p class="ql-block">若彤和安吉玩小房子🏠的拼搭游戏，一开始是若彤在玩，吸引了安吉过去，刚刚接触的安吉不知道怎样玩。若彤：“你要找一找地基，然后找正好可以放上的墙壁…”</p> <p class="ql-block">若彤和彦彤在建构区拿出了指压板，脱了鞋光着脚去感受指压板，过了一会自己“发明”了新玩法（若彤在好朋友画像中也表征了出来）：用剪子包袱锤的方式决定输赢，然后谁输了谁就在脚底下多放一块泡沫积木。</p> 户外体育活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《找家》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动经验</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">练习听信号在指定范围内四散走、跑、跳的动作。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">指导建议</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.教师将把幼儿分成4组，每组带上一种动物头饰，各自待在有标志的“家”中。游戏开始，教师说：“天晴了，大家都出来找食吃吧！”幼儿即到场地上模仿动物做走、跑、跳等动作。当教师说：“下雨了，大家快回家吧！”幼儿就赶紧回各自的“家”中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">孩子们在第一组玩的过程中，会控制不住自己“乱跑”，特别是说到“回家”，赶紧跑回家中，并且有个别小朋友找错家。第二组进行时，有了第一组的经验有很大进步，有意克制自己的行为。</span></p> 篮球🏀 <p class="ql-block">中班第一次上篮球课🏀，进入中班以后更要求孩子们有较强的规则意识和规范的动作。</p> <p class="ql-block">吕老师先带领大家热热身，为篮球课程的学习做准备。</p> <p class="ql-block">然后强调了动作是怎样的，“要把球放在胸前，反手推出去”。</p> <p class="ql-block">讲完之后，让孩子们自行练习，吕老师巡回指导孩子们的动作。</p> <p class="ql-block">遇到动作不规范的孩子，进行个别指导，力求每个孩子都能有大大的收获~</p> 午间活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">绘本《有朋友真好》</span></p> <p class="ql-block">这是关于小兔朱莉和小狐狸艾米的故事。她们两个成为了好朋友，但是有一次吵架了，她们是怎样解决的？最后她们怎么样了？</p> <p class="ql-block">这本书是为了让孩子们懂得在与自己的好朋友发生矛盾冲突时，要学会让步，珍惜自己与好朋友一起玩的时光。</p> 户外自主游戏、交流、表征 <p class="ql-block">我在玩骑摩托，用管子插进大圆盘，然后在上面插一个管子，这个店大大的摩托可以坐四个人。</p> <p class="ql-block">我们在玩过生日的游戏，上面黄色的是汤圆，下面还有饮料🥤，还有插着蜡烛的蛋糕🍰。</p> <p class="ql-block">我们用管子和圆盘搭了一个大面包机，把面包塞进上面的口，中间这里就出来烤好的面包🍞。</p> <p class="ql-block">水流到了我的屋子里，我用枪把水打成了子弹，还砍了100个椰子🥥。</p> <p class="ql-block">我和小博玩卖火腿的游戏，但是他没有钱。我们用螺丝钉当钱，我给了他五个螺丝钉，他给了我三个火腿。</p> <p class="ql-block">王若彤出去打怪兽了，我在家里看着有没有小偷，她被怪兽咬了一口，他也变成怪兽了。</p> <p class="ql-block">我往红色的短管里放了很多螺丝钉和螺丝帽，又用手里的红棍捅一捅，就可以做成蛋糕了。</p> <p class="ql-block">你看我，我可以跪在上面，如果手往前走，我也能跟着一起往前滚，不过很容易掉下来。</p> <p class="ql-block">一条大蛇把我们的房子吃掉了，然后我们拿着搭建的长长的武器去打它，然后我们一不小心也被吃掉了。</p> <p class="ql-block">这是一个黑洞，王子琪想进去，黑洞里出来一只熊，把他给吃了，“龙卷风”来了，想进洞里，熊出来把它碰走了。</p> <p class="ql-block">孩子们表征的内容或许我们看不懂，看似“乱糟糟”其实有很多内容呀~我们多听一听孩子，就可以更了解孩子们的内心想法了。</p> <p class="ql-block">编辑：王露</p><p class="ql-block">审核：赵凯</p>