<p class="ql-block" style="text-align:center;">不论荆棘密布，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不论杂草丛生，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不论前路多么辛苦，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">只要方向是对的，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你走的每一步，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都比站在原地更接近幸福。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——题记</p> <p class="ql-block"> 近十年，实验二小一直在思考如何助力每一位教师的专业成长。</p><p class="ql-block"> 从关注语文教师的角色和专业，从4A课堂到问思辨课堂，从年级分组教研到七大校区集体教研计划的制定.......</p><p class="ql-block"> 这个团队盘活集体的智慧，摸索并打造出一条自有的教研之路。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2023年8月28日——31日，经过短暂的休整，实验二小教研团队整装待发，努力去打通语文教学的又一公里。</p> 宏观赋能 <p class="ql-block"> 姚雪晴校长借一场《向宇宙借能量》的微型讲座，助力一线教师与语文教学深度链接。</p> <p class="ql-block">2023年8月28日——31日，经过短暂的休整，实验二小教研团整装待发，去打通语文教学的又一公里。</p> 中观导向 <p class="ql-block"> 回顾过去的一年。实验二小“问思辨”课堂硕果累累。从一年级的《小壁虎借尾巴》，到二年级的《小毛虫》，从三年级的《肥皂泡》到四年级《海的女儿》，从五年级的《杨氏之子》到六年级《表里的生物》…</p> <p class="ql-block"> 姚雪晴校长将上学期六堂极具代表性的问思辨课堂重新拉回我们的视野，共同回味，琢磨。</p> <p class="ql-block"> 透过课堂，反观自己。放下话语权，将课堂还给学生，仍然是本学期语文教学的基调。</p> <p class="ql-block"> 每一个课堂都是教师素养的直接外显。</p><p class="ql-block"> 如何让实验二小的语文课堂源源不断地散发出魅力与生机？</p><p class="ql-block"> 这个问题还需要从教师的专业成长处着眼。</p> 微观落实