<p class="ql-block"> 姓氏具有悠久的历史，具有传承的意义，可以说是中国的非物质文化遗产。名字是每个人的第一张名片，每一个名字蕴藏着父母对孩子们的无限期望和美好祝愿。认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好自我意识的重要因素。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，老师对孩子们介绍了“名字”的由来。在了解了“名字”的知识后，孩子们开始“连写带画”，设计属于自己独一无二的“姓氏画”。</p><p class="ql-block"> 让我们一起来瞧一瞧孩子们的奇思妙想吧~</p> <p class="ql-block"> 在孩子们眼里，姓名变成了一种艺术创作的载体，孩子用他们的“奇思妙想”，根据自己姓氏的结构，进行设计。</p> <p class="ql-block"> 这是一个幼儿关于“名字”引发的课程故事，孩子们熟悉了自己的姓名，知道了姓名的作用，也提升了书写文字符号的兴趣和能力。我们要帮助幼儿做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备，让幼小衔接不再成为“知识抢跑”，而是心理的衔接、习惯的衔接、学习方式的衔接、学习品质的衔接。</p>