【山拖·队伍建设】赛马比拼·唯实争先——山拖学校开展班主任心怀热爱，共话未来比拼活动

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谋而后动，思而后定。为全面推动全区教育工作会议精神走深走实，进一步落实“四全”管理要求，共同奋进建设教育名区战略部署，着力识别、锻造和储备一批有情怀、有思想、有担当、有作为的班主任队伍，努力办好群众满意的教育，8月30日，全区教育系统开展了学校中层干部“心怀热爱·共话未来”比拼活动。 活动中，各班主任代表畅谈班级管理，共话育人智慧。他们带着各自的积淀和思考，共同探讨育人工作的“心”智慧，开展工作的“新”思路，同时，也对工作中存在的问题进行了深入剖析，以更好的状态迎接新学期工作。 事无巨细尽心尽力 周老师以《规范班级管理，关注学生成长》为题进行汇报。周老师在开展班级工作时，充分研究学情，注重帮助学生树立规则意识，学会换位思考，激发内驱力。 用心用情描绘未来 刘老师从班级管理理念方面进行了班主任工作分享，他认为班主任工作是琐碎和辛苦的，班级形成良好的班风尤为重要，可以使学生各方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。 深耕不怠行致远 刘老师从班级常规管理、家校合作以及年级老师的通力合作三个方面总结了做一名“合格”且“成功”的班主任心得感悟，他的班级管理方法及经验令人耳目一新，展现了一名班主任的工作智慧。 精耕细作成长续航 张老师将学生的生命成长作为一以贯之的教育理念，分享了过去一学年的班主任工作、家校合作以及年级教学工作等，新的学期将继续兢兢业业、尽职尽责，守育人初心，组织奇思妙想、寓学于乐的特色学科活动，促学生幸福成长。 砥砺耕耘共同发展 易老师以《如何做好一名班主任》为题，从规矩立班，质量强班，家校兴班三个方面来谈他作为班主任关于班级管理方面的设想。他的班级管理方法及经验令人耳目一新，展现了一名班主任的工作智慧。 春风化雨润物无声 曹老师从特色交流方式、用智慧管理班级、让学生在爱中成长、培养孩子兴趣四个方面进行阐述，分享了自己班主任工作经验。发挥班主任的引路人作用，细抓学生常规，培养学生良好的读书、写字、思考等学习习惯，为接下来的教育教学工作打下了良好的基础。 细心耐心育人育魂 “火车跑得快，全靠车头带”，王老师重点分享了班干部的组建与培养工作，在班级管理中她充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让班主任在工作中省力、省心。 真诚分享爱心育人 裴老师以“共情”贯穿班主任分享的全篇，她通过具体语境以及案例分享在班级管理、家校沟通以及日常沟通中理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题的重要性，让会场的老师们受益匪浅。 精细管理用心育人 陈老师提倡精细管理，用心育人，对待班级工作要细致入微：做到心细、眼细、脚勤、眼勤、嘴勤；要用真心打动学生，用爱心转化学生，公平、公正对待每位学生。 亦师亦友筑梦未来 “尊重，理解，赏识，激励”是班级管理的秘诀，刘老师抓住教育的契机，关注学生成长的一点一滴，启发我们对孩子多一点“看见”，看见生命的力量，看见成长的无限可能，看见内心的真善美。 唯勤唯谨渡人渡己 景老师将做好班级工作的选择概括为“三心二意一勤”。“三心”就是用“细心”、“诚心”、“爱心”去关爱每一位学生。“二意”即“有意”放手让班干部管理班级、“留意”捕捉每个学生的闪光点。“一勤”指勤深入学生的生活、勤于观察、勤于思考。 辛勤耕耘静待花开 邱老师老师在分享中谈到努力发现学生的闪光点，要有足够的耐心去等待一个生命的渐渐成长，不可急功近利，不可拔苗助长，要让家长感受到老师对孩子的关心和爱，才能真正实现家校共育。 活动结束后，张校长做了总结发言。他首先对所有班主任工作表示高度赞赏。班主任是班级的核心，是班级工作的组织者，是学生健康成长的引路人，鼓励班主任老师们积极参与学生活动，以丰富的活动来打造积极向上的班集体，以言行影响学生，陪伴学生成长。 今年以来，学校相继开展了教育干部、班主任“赛思路、赛形象、赛进展”，系列评议活动，以赛促训，以赛促干，着力锻造一支胸有情怀、肩有担当、干有成效的高素质教师队伍。 下一步，山拖学校将继续围绕“忠诚、敬业、创一流”教育思路，以各类比拼评议活动为抓手，切实营造比学赶超的氛围，全面驱动学校提质增效，加速迈向更加高质量发展之路。撰稿：景立兵审核：张书虎