<p class="ql-block"> 云天收夏色，木叶动秋声。不知不觉，曾呼风唤雨的云层散去，温柔澄澈的天空中净是秋天幸福的颜色。而我们就在这明媚的秋日疏朗的秋风中迎来了新的学期。</p> <p class="ql-block"> 8月30日上午我们静心聆听了北京创新研究所韩义峰教授关于“基础教育高质量均衡发展探究”的培训，韩教授的讲座丝丝入扣为我们分析了“五育九养”对提高教育教学质量的重要影响，以及为什么要将“五育九养”成果运用到教育教学当中。基于韩教授的讲座内容，我们初三语文组教师进行了本学期的第一次集体备课。</p><p class="ql-block"> 本次集体备课主要分三个板块：</p><p class="ql-block"> 一、如何打造"高效课堂"</p><p class="ql-block"> 二、作文教学指导</p><p class="ql-block"> 三、群策群力找方法</p> 如何打造高效课堂 <p class="ql-block"> 张文娟老师首先就"高效课堂"提出见解：</p><p class="ql-block">1．直击中考，考什么讲什么。</p><p class="ql-block">2．做到王校长曾提出的四个"精准"，即精准选题，精准训练，精准反馈，精准落实。</p> 作文教学指导 <p class="ql-block"> 于亚芬主任高瞻远瞩，提出把"如何通过作文提分"定为研究课题，为以后的作文教学提供借鉴，并具体提出了应对策略：</p><p class="ql-block">1．反复筛选优秀满分作文，分系列分板块分时段进行有效训练；</p><p class="ql-block">2．根据今年中考试题，总结出题规律，预测出题方向；</p><p class="ql-block">3．倡议各位老师精诚合作、各尽其能，共同商议提分攻略。</p> 群策群力找方法 <p class="ql-block"> 在接下来的备课时间里，几位老师分享了自己的一些教学建议：</p><p class="ql-block"> 罗海萍老师对第三单元的“山水”名篇古文教学提出来一定的学习导向：第一课段通读六篇诗文，梳理作品创作的时间、地点、背景，体会古代诗文体式和风格的不同，把握文体之异；第二课段赏析六篇诗文精彩的写景的词、句、段，从不同角度分析写景之妙，领略自然之美，欣赏风景之异；第三课段通过梳理六篇诗文作者不同的情感，分析总结其中蕴含的人生思考，体会情感之异；第四课段通过前三课段的积累，选择鉴赏角度，写作评论性文章。综合以上课段的学习，帮助学生掌握文言、诗歌基础知识，丰富情感体验，迁移运用到写作之中。</p> <p class="ql-block"> 王秋老师介绍了九上的两部必读名著：</p><p class="ql-block">1、《艾青诗选》</p><p class="ql-block"> 《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。本书选入中国现代诗歌史上享有盛誉的著名诗人艾青脍炙人口的诗作如《大堰河——我的褓姆》《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《礁石》《鱼化石》等50余首，以期使中学生读者艾青各时期的的诗歌创作有一个基本的了解，颐养性情，陶冶情操。青少年读者读之，对自己的视野拓展和价值培育，均颇有裨益。</p><p class="ql-block">2、《水浒传》</p><p class="ql-block"> 《水浒传》，作者施耐庵，是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。</p> <p class="ql-block"> 李雪芹老师从以下几个方面谈了自己的教学策略：</p><p class="ql-block"> 1、认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学质量。</p><p class="ql-block"> 2、教师要实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。</p><p class="ql-block"> 3、认真抓好听说读写训练，自行设计协作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。</p> <p class="ql-block"> 霍洪启老师接着补充道：要注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。还要灵活安排和选择专题决内容，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶治高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。</p> <p class="ql-block"> 最后王志成老师为我们整理了本学期的教学教学工作计划</p> <p class="ql-block"> 身处这样一个有心的团队，相信我们每个人都能在教育之路上做好"赶路人",实现自我价值的认同，更能做好"引路人"，用生命点亮生命，用爱心铸就芳华。</p><p class="ql-block"> 不觉炎热一夏，醒来秋意三分。在这收获的季节，我们的使命才刚刚开始……</p>