【花开有时🌺衔接有度】武冈市幼儿园大班幼儿入学温馨提示

小雨沙沙

尊敬的大班家长朋友们: 大家好！ 揽一缕风清别夏，酌一汪月明迎秋。伴随着渐微的蝉鸣声，孩子们的假期也来到了尾声。经历了两年的幼儿园生活，孩子们已经适应了集体生活。随着年龄的增长，孩子们悄无声息地改变了。 假期过后孩子们将进入他们幼儿园生活的最后一个阶段——大班，这也是孩子们人生中一次重要的转折。面对长大的孩子、假期生活的完结，家长作为幼儿的第一任老师应当如何帮助孩子在社会适应、生活、心理等方面做好准备，尽快适应幼儿园一日生活，平稳完成升班阶段呢？让我们一起了解一下吧！ 大班幼儿年龄特点 1.动作协调能力增强 　　大班孩子在力量、耐力和动作协调性上又上一个台阶。可以多带领孩子做一些球类运动。 2.独立性进一步增强 　　除了基本能生活自理以外，还能承担力所能及的劳动，让他们整理自己的房间，帮助家人收拾屋子；会使用简单的劳动工具或用具，如扫帚、拖把等…… 家长这个时候应该放手让孩子操作各种生活工具，如小锤子、小剪刀……当然家长要先示范正确的使用方法。 3.自主性、主动性提高 　　大班孩子不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。这就启示家长老师要适当放手、放权。 无论是在学习方面，还是在生活方面，很多地方都要让孩子自己动手做，成人的任务有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子自己。 4.有目的、有计划 　　大班孩子已经完全有能力在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法，有计划并能坚持完成自己的计划。但是这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。 5.自我控制能力提高 　　5-6岁孩子的神经系统比5岁前的孩子成熟许多。与此同时孩子的自我控制能力明显提高。这既表现在他们对动作准确性的控制上，又表现在对他们自己行为的控制上，如规则意识、坚持性的增强等。 由于大班孩子已有一定的自我的约束能力，所以进行学习活动时可以考虑要求孩子安静地坐下来，服从一定的纪律。 6.好学好问 　　5-6岁的孩子有强烈的好奇心，他们思维积极、活跃，愿意学习新东西。而且他们喜欢有一定挑战性的学习内容。 写给爸爸妈妈的话动作发展和生活习惯 ⭐丰富孩子的运动类型，设定每日运动的小目标。⭐放手让孩子操作各种生活工具，如小锤子、小剪刀……当然家长要先示范正确的使用方法。⭐与孩子共同制定家务清单，当他们完成时应给予适当的物质奖励。⭐从小事做起，比如让孩子自己搭配每日衣服。 倾听与表达 ⭐提要求时，和孩子说明原因，不以成人权威来要求孩子。⭐当孩子阅读时，应让孩子自主选择图书，不以阅读的种类或数量来评判孩子。⭐不强迫孩子去练习拼写汉字、算术。 人际交往 ⭐尊重孩子的“朋友圈”，邀请他的好朋友一起外出或来家中玩。⭐利用家中的废旧材料来开展游戏。⭐带孩子旅行，欣赏我国的大好河山 科学探究与认知 ⭐可以买些简单的实验材料，让孩子去探索和尝试。⭐带孩子去超市、菜场、公交站等，让孩子在生活中运用数字。⭐与孩子一起体验新事物，并分享感受。 欣赏与表达 ⭐用多种形式来记录孩子的创作，比如照片、视频、作品展示。⭐拓展孩子的视野，让孩子来选择喜欢的艺术表达形式。⭐家里可以安排专门的展示区，让孩子来布置。 　　一年优质的大班生活，是孩子顺利适应小学的必要保障。 什么是优质？绝不是通过仰仗较短时期内学前班或者幼儿园大班进行大量的知识灌输或者习惯强化就可以实现的，它一定是要遵循幼儿身心发展规律，在尊重幼儿个性差异之下，全面发展、循序渐进的一个过程。 　　教育是一场温暖的修行，更是一份温柔的坚持。我们一定要遵循幼儿身心发展规律，在尊重幼儿个性差异之下，全面发展、循序渐进。教育孩子就像牵着蜗牛去散步，陪伴是最长情的告白，让我们一起静待花开！ 撰稿、编辑：刘沙审核：彭小艳审批: 马翠芳