<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 小班幼儿初入幼儿园，对一切既陌生又好奇，随着社会的发展以及生活方式的改变，现在的小班幼儿对社会生活中的买卖更加熟悉，班里每天早晨会有水果的小间点，乔乔有一天问：老师你的水果从哪里来的，我妈妈带我去超市买水果，我最喜欢吃火龙果，说这个班里的小朋友你一言我一语都说起了自己去和爸爸妈妈买水果的经验和感受，并对水果很喜欢，也很感兴趣。由此我们将班级社会区域选择为水果店，游戏来源于生活，幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映现实生活的一部分，幼儿通过模仿各种社会活动，有助于学习各种社会性行为：发展交往能力，发展表达能力、培养主动性、独立性、促进社会性的发展。</p><p class="ql-block">区域活动目标：</p><p class="ql-block">1.喜欢扮演生活中的各种角色，体验到快乐。</p><p class="ql-block">2.在游戏中明确自己所扮演角色的职责，并能坚守岗位</p><p class="ql-block">3.能在角色游戏中运用礼貌语言和行为与同伴相处</p><p class="ql-block">规则</p><p class="ql-block">1、进区前要选择角色和道具；</p><p class="ql-block">2、和小朋友友好相处；</p><p class="ql-block">3、爱惜玩具，遇到问题要动脑解决；</p><p class="ql-block">4、听到音乐收拾玩具</p> <p class="ql-block">区域准备：</p><p class="ql-block">1.仿真水果、手工水果、小竹篮 布景等</p> <p class="ql-block">区域游戏过程，</p><p class="ql-block">卖：用礼貌用语接待顾客，为客人装好水果，收钱。</p><p class="ql-block">买：挑选水果，一次买数量2</p><p class="ql-block">可以在休息区品尝水果</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">拓展与延伸：</p><p class="ql-block">1.水果店新品—水果沙拉的制作</p><p class="ql-block">2.水果茶的制作</p><p class="ql-block">3.粘土水果的制作</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最后社会性区域 的目地在于促进幼儿社会性的发展，我们希望通过孩子熟悉的水果作为辅助，促进家园合作，亲子协作，锻炼幼儿的表达能力交往能力，以及初步培养幼儿规则意识，也将以此在不同阶段对区域进行更新和延伸。</p>