<p class="ql-block"> 携一抹秋意，促砥砺前行。新学期，新发展，新台阶，开好头，好起步。</p><p class="ql-block"> 新课标，新理念，对每位教师提出了更高的要求。为了更好的驾驭教材，促进教师自身成长，领会并正确把握新课标，开学初始就安排了本次教研活动。全校数学教师对教材的内容进行全面梳理、<span style="font-size:18px;">整</span>体把握，制定切实可行的教学目标、教学策略，切实做到每位教师每节课都胸有成竹、心中有数。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分为两个阶段，第一阶段由一、二、三年级进行教材梳理；第二阶段由四、五、六年级进行教材梳理。</p> <p class="ql-block"> 一年级组老师，从教材内容出发，结合低年级学生特点，分析教材编排的特点、重难点，并提出了教学中相应的教学策略。</p> <p class="ql-block"> 二年级组老师，把教材的把握、变化作为教材分析的抓手。整体分析，引导教师全面掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，提高教师的专业素养。</p> <p class="ql-block"> 三年级组老师，从重点单元入手，对教学重难点做了详细的分析。结合教学内容，选择科学的施教手段和方法，切实提高课堂效益。</p> <p class="ql-block"> 四年级组老师，从学生已有的知识经验出发，强化课程标准的应用。结合本学段教材梳理出本套教材的知识重难点，并制定切实可行的教学策略。比如:三位数乘两位数中计算方法的迁移，除数是两位数除法的试商，公顷和平方千米大单位表象的建立等。</p> <p class="ql-block"> 五年级组老师，从目标出发，深挖教材，对教材的重难点做了详细的介绍，以及对教材编写的特点做了深层次的挖掘。比如：小数乘除法这部分内容，深究为什么这样编排，如何让学生高效的学习，提出了切实可行的教学策略。“用字母表示数”“简易方程”，从“数字”转成了“字母”，从感性认识上升到理性思维，对于学生来说都是难点。老师都从知识产生的必要性，如何引入生活情境进行教学进行了阐述。</p> <p class="ql-block"> 六年级组老师，从旧知的生长点和学生的学情进行分析。对本学期新学内容<span style="font-size:18px;">连点成线，织线成网，织网成块，建立清晰的知识网络图。比如:分数乘除法和整数乘除法的意义、计算法则的联系和区别。“比”和“除法”“分数”之间的联系和区别。都进行了深入分析，制定切实可行的教学方法。</span></p> <p class="ql-block"> 最后，数学教研组组长对本次活动做了总结性发言。本学期第一次教研活动让各位老师明确了工作目标和工作重点。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 心怀光亮，必有远方，公园小学全体数学教师将一如既往，孜孜前行，奋力推进公园小学数学教育教学工作再上新台阶，再结新硕果。</p> <p class="ql-block">美篇制作:六年级组</p><p class="ql-block">初 审:郭毅峰 郭冬玲</p><p class="ql-block">终 审:景黎霞</p>