苗苗幼儿园小萌宝入园温馨提示

苗苗幼儿园

苗苗幼儿园萌宝入园提示

满怀着欣喜与期待，

在即将到来的九月，

又有一波小可爱上幼儿园啦，

充分的准备和良好的情绪，

能让宝贝们找到归属感。

希望下面的入园小妙招，

能帮助到各位家长^_^

　　入园预见篇-开学大场面

开学的幼儿园门口

一场场哭闹大戏在每一所幼儿园隆重上演

不经历哭闹的是少数

有些孩子头几天不哭

是因为还新鲜着

几天之后会有后反劲

反应过来之后才开始哭

孩子要做到不哭，很难；

但是更难的是

父母自己做到镇定离开。

孩子哭成这样，我怎么走？

我这样走了，会不会太狠心？

孩子会不会以为我丢下他

内心受到伤害？

怎么办？我要不要回去再看一眼？

一边是哭天抢地要“妈妈”的孩子，一边是痛苦纠结的老母亲，咬咬牙狠狠心，把孩子硬塞给老师，转身离开的同时，却忍不住眼泪哗哗直掉。

孩子第一次入园，无论家长还是孩子，都会因分离而焦虑。理解才能产生共情，孩子为什么会“焦虑”？究其原因，是因为在孩子进入幼儿园后，他们眼里的世界发生了翻天覆地的变化。

在上幼儿园之前，幼儿大部分时间是跟自己亲近的人在家中生活，突然有一天要离开熟悉的家人和环境，进入到幼儿园，要适应一天看不到家人的新状态，幼儿会感受到害怕、无助，从而引发焦虑。这种分离焦虑往往导致这些事情的发生：

1.怕生

表现为不愿意与老师和陌生的小朋友交往，抵抗，躲避，缩在角落或无人之处。

2.强烈反抗

表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。

3.拒绝吃东西、拒绝喝水

有的家长平时在家里使用不恰当的强化手段，让孩子不能随便吃陌生人的东西，这些孩子来园后，容易表现为拒吃、拒喝。

4.“说谎”

如回家告诉父母“老师(小朋友)打我”、“没有玩具”、“不给饭吃”等。

5.尿裤子、尿床

对于自理能力弱的孩子而言，来到一个新环境有可能会出现尿裤子、尿床的情况，只要家长多带上几套换洗衣裤就行，老师会帮助孩子及时更换。

6.生病

环境变了，集体活动多了，接触的人多了，难免会有些细菌病毒， 再加上新环境使孩子情绪波动较大，哭闹、紧张，体能消耗也较大，出现代谢紊乱，进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病。因此，面对幼儿上幼儿园不久就生病这件事，家长们不要过于担心，关键还是做好平日的科学饮食及合理锻炼。

家长怎样帮助孩子做好准备？

心理准备

入园前，家长给孩子多提供独立与他人交往的时间与机会，使孩子逐渐习惯与同伴或其他成人一起玩耍、嬉笑；要和孩子经常谈论幼儿园，可以谈邻居、同事家小孩在幼儿园如何快乐；告诉孩子幼儿园是小朋友学习本领、游戏玩耍的地方，在那里能够玩到许多新玩具、结交许多新朋友，有老师和小朋友一起玩，激发孩子想上幼儿园的愿望。

生活准备

训练孩子独立上厕所的能力，学会自己穿脱裤子，会自己用勺进餐，克服要别人喂饭或挑食等不良习惯；让孩子认识自己的服装鞋袜及其它用品；教孩子敢于向成人提出自己合理的要求，如想喝水、大小便等，而不要以哭代替。此外，请给孩子备二套替换的衣裤（最好做好标志或写上名字）放入书包带到幼儿园，以便孩子弄脏衣物后老师能及时更换。

交往准备

教孩子学会说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。引导孩子在与同伴玩耍中学会谦让、关心与合作，教孩子知道如何正确地展示自己的本领，使孩子在交友中获得乐趣并锻炼交往能力。平时不要唯孩子独尊，避免孩子只习惯于接受别人的关照。

行为训练

培养孩子的文明行为，不抓人、打人，伤害同伴；教育孩子遇事不任性、乱发脾气；会用语言与人交往。

物品准备

衣服

准备1-2套替换衣服，脏了或者湿了老师随时帮忙更换（衣裤上不要有铆钉类、系带、亮片等危险物）。

尽量避免：长裙、阔腿裤、背带裤运动或如厕不方便；紧身衣、连裤袜不透气，对散热排汗不利。

衣着应当：衣服尽量宽松、透气、柔软，有利于宝贝户外运动，保持透气。

鞋子

准备好合脚的运动鞋，方便幼儿活动，以轻便、贴脚、防滑为宜，避免有鞋带的鞋子。选择孩子喜欢的、码数合适的为宜，切忌过大。

皮鞋、靴子和系带鞋子，宝贝活动时不安全；露指凉鞋，脚指头容易受伤；拖鞋式凉鞋，跑动时容易摔跤。

正式告别还是悄悄离开？

心理学家约翰·鲍尔比(John Bowlby，1960)将孩子的分离焦虑分为三个阶段：

第一阶段：反抗

——嚎啕大哭，又踢又闹（分离焦虑爆发）

第二阶段：失望

——断断续续，仍在哭，但大吵大闹减少，不理睬他人，表情迟钝（对悲伤的哀悼）

第三阶段：超脱释然

——接受外人的照料，开始正常活动，如吃东西，玩玩具，但是看见妈妈又会表现出悲伤。

鲍尔比认为，孩子出现分离焦虑，顺利渡过这三个阶段，孩子才会释然。

分离焦虑是焦虑的一种，诱发孩子焦虑的环境不改变（你不舍得离开，焦虑源就一直存在），你的安慰实际上会变成撩拨孩子焦虑的催化剂。

孩子的焦虑之火快要熄灭了，你再抱一下，重新回到第一阶段的焦虑爆发模式，孩子无法进入下两个阶段，哭闹的时间就会越长。只要孩子的本能反应没有终止或满足，这种焦虑就会一直存在。

有的家长采取趁孩子不注意的时候悄悄离开，或者放下孩子转身就走等......不辞而别的分离方式，这样不但不能减少孩子的分离焦虑，反而会破坏孩子的安全感与信任感，并对分离产生强烈的恐惧心理。

所以，正确的做法是，正式告别后，果断离开

入园后，家长关心的主要问题

孩子要喝水、大小便怎么办？

刚入园时，老师会不时地提醒，小朋友也可以随时提出喝水、如厕的要求。过了一段时间，情况稳定之后，班上都会有固定的时间去喝水、如厕，但小朋友如有要求仍可以随意去。对于年龄较小的孩子，喝水、如厕时老师都会帮忙，直至孩子能独立完成为止。

孩子不肯午睡怎么办?

老师不会强迫刚入园的孩子午睡，而是采用循序渐进的方式诱导孩子午睡，如先随声附和孩子“等妈妈”的要求，请其安静地到床边坐下，等孩子有了睡意，再劝他睡到床上等。可以许诺孩子不脱衣服，在他迷迷糊糊中，帮助孩子完成了他的第一次午睡。当然，这个过程不一定在一天之中完成。

不会自己吃饭或不肯吃饭怎么办?

吃饭时，老师会对新入园的孩子予以特别照顾，教他们使用勺子进餐，对个别能力弱的，老师还会喂饭。为了激起孩子的食欲，幼儿园的饭菜均是色、香、味俱全。盛饭时，以少量多次为原则。如果孩子自己吃饭时将饭菜撒到桌上或弄到身上，老师会帮他收拾，并教他正确的进餐方法。在老师的帮助指导和小朋友集体进餐氛围的影响下，孩子们都会很快学会自己吃饭。

孩子与小朋友发生争执怎么办?

　　小朋友之间的交往行为是各不相同的，如：有的是用语言，有的是用眼神或表情，有的是用动作的。小朋友之间发生争执(包括吵架甚至打架)是很正常的。由于孩子的体力弱，这些争执一般不会造成人身伤害，况且老师会立即排解纠纷，家长可尽量放心。在心理学家看来，争执是孩子成长过程中的必要环节。通过争执，孩子可以学会维护自己的利益，并知道别的孩子也有自己的需求。在争执中，孩子的语言表达能力，思辨能力都得到了锻炼，所以孩子之间的争执并非完全有害。

需要提醒家长注意的是，小朋友对他们之间的纠纷过后即忘，很快又会玩在一起，家长千万不要卷入纠纷中来，把事情搞复杂了，更不能直接去吓唬别人的孩子。如确实有了矛盾可通过幼儿园来解决。

送园六大禁忌

1.忌：反复叮嘱

很多家长不放心孩子，其实是不放心老师。有的妈妈在送园时，当着老师的面反复叮嘱老师和孩子：

有小朋友欺负你，要打回去，还要告诉老师；

吃不饱，要主动问老师要；

想上厕所，也要告诉老师。

书包里有备用衣服，尿湿了要记得换上……

孩子本来啥事没有，听了妈妈的话反倒莫名紧张，拽着妈妈就地哭闹不撒手。 这是因为这些反复的叮嘱，都在告诉孩子：

1. 我不放心你。

2. 我不放心这里的老师。

3. 我不放心这个环境。

记住：孩子是个很糟糕的情绪管理者，但他却是情绪察觉的高手。你的焦虑，只会传染给孩子，让他更加担忧焦虑。

相对的，帮孩子度过入园焦虑也很简单，你可以：

1. 信任老师和幼儿园。

2. 说话的时候看着孩子的眼睛，保持微笑。

3. 从容地和孩子再见，坚定离开。

当你自信地和孩子告别，轻松愉快地和老师交谈，孩子得到的信息是：

1. 这里是安全的。

2. 我可以信任这里的老师。

3. 妈妈相信我有能力面对接下来发生的事情。

2.忌：和孩子一起哭

有的家长看着孩子哭泣很心疼

干脆蹲下来和孩子一起哭

但这样会让孩子误以为家长不要他了

会认为上幼儿园对爸爸妈妈来说也很痛苦

会进一步加深对幼儿园的抗拒

3.忌：哄骗利诱

永远不要欺骗。

不要骗孩子：妈妈去买点好吃的就回来。（苦等无果，会更失望）

也不要说：幼儿园跟家里一样。

（发现不同后，心理落差太大）

更不要说：今天上完，明天不上了。

（不要玩弄孩子的信任）

上幼儿园本质上是孩子扩大信任圈的过程，从家人慢慢过渡到老师、朋友。如果此刻，家人为了送他们入园而编造各种谎话，反而会榨干孩子的安全感，让他对新环境有敌对感。同样，也别用零食和玩具等「奖励」诱惑孩子，毕竟甜头不可能一直有，时间久了，糖衣炮弹就失效了。

不要说：妈妈也不想上班，但我得赚钱才能给你买好吃的啊！

而是说：妈妈会想念你，妈妈也需要去上班。上班和上学一样，都很有乐趣。

4.忌：吓唬不来接

有的父母选择吓唬孩子

“别哭了，再哭我就不来接你了”

父母的本意是让孩子停止哭泣

但孩子的理解会是“爸爸妈妈不来接我了”

这让孩子产生恐惧感

对幼儿园感到进一步的恐惧

5.忌：今天送不了就明天送

面对孩子哭闹，家长难免起恻隐之心，“明天大概就肯来了”，抱着这样的心态，许多家长选择妥协，但这会让孩子

学会利用哭闹，第二天想送进幼儿园，反而会更加困难。

6.忌：送两天歇一天

有的家长觉得孩子在园不适应，需要在家休息调理调理，所以送上几天便回家休息一天，但这样会让孩子的，适应过程断断续续，不利于早日融入幼儿园。

释放压力的接园方法

1.一定按时接园

一定要按时接孩子放学，言而有信才能减少孩子第二天入园的阻力。如果父母答应第一个来接，一定也要做到，如果做不到，不要随便答应孩子。

2.接园时多问正面导向问题

有的家长看着孩子哭泣很心疼，接园时，多问正面导向的问题，千万别接到孩子就急着问：今天哭了吗？有没有吃饱？有没有人欺负你？老师对你好不好？有没有和小朋友闹别扭？

可以关心，但别把孩子摆在“受害者”的位置上，摆在幼儿园、老师、其他小朋友的对立面，这样孩子会对幼儿园产生负面的情绪，会抗拒上幼儿园。

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