项目式学习真实的力量

机场路小学 22级向阳2班

——变“废”为宝奇思妙想 暑期一开始，一年二班就制定了项目式精彩过暑期生活。项目式学习更富有趣味性，尤其是它对真实场景、真实生活、真实意义的强调，更容易让孩子们认可学习过程的重要性，从而更加投入、更具自我驱动力。 针对一年级小同学的年龄特征和性格特点，宋老师选定 “变废为宝，奇思妙想”这一主题，引导同学们认识生活中的垃圾类型，并善于发现生活中可以利用回收的“垃圾”，引导学生积极主动参与生态环境保护，做环保理念的践行者和传播者。 暑期结束，项目也迎来了结业。下面逐一欣赏小同学们的项目式学习成果吧。 书立，书本摆放整齐，一目了然 洞洞乐，小玩具从此有了家 现代社会，商品包装的纸箱纸盒，家家户户都有不少。小朋友们充分发挥自己的想象力，制作物品收纳盒、制作洞洞乐、制作书立。自己的小玩具、自己的书本都收纳的整整齐齐，摆放的赏心悦目。 还有为数不少的小同学们制作笔筒，让自己最熟悉的文具拥有自己的“家”。还有的利用笔筒，制作小夜灯，从此再也不怕黑。 笔筒改造为小夜灯 漂亮好用的笔筒 还有的小朋友去美丽的大海边，不仅仅感受夏季的清凉，还把带回家的贝壳制作美丽的贝壳画，装饰自己的书桌墙。还有的小盆友讲美丽的包装盒图案剪下来，贴到白纸上，同样的用来装饰自己的书架，既美观又防止书架落灰，一举两得。 装饰书桌、装饰书架，也装饰了美丽心情 小贝壳变身记 还有的小同学利用小小的纸杯，制备垃圾分类箱。蓝色代表可回收物；黑色代表其他垃圾；绿色代表厨余垃圾；红色代表有害垃圾。 垃圾分类，环保理念，深入我心 小小的纸杯还可以制作成为美丽的小花篮，放置精致小巧的物品。 橡皮、精致小物品的家 小同学们真是把小纸杯的作用发挥到了极致，喝完水的纸杯还可以制作成小玩具——小兔子换装、牛油果捏捏乐。 加压小玩具——捏捏乐，牛油果的清凉配色 小兔子换装，美丽缤纷 小扇引微凉 还有更厉害的做扎染拓印。手工、绘画、显色、印染于一体，这个高级了，给小同学点赞。 扎染拓印 还有以家庭为单位的项目式学习，完成的一些“大工程”。利用装修剩余的小木块，分别在四角钻上小孔洞，穿入牛奶盒的手拎绳，固定，就做好了天猫精灵的“家”。 方寸的小木板，摇身变为天猫精灵的家 通过项目式学习，自己动手构建，学生们不是知识的被动接受者；他们在学习过程中扮演更为积极主动的角色；为孩子们的学习过程带来更为丰富、更为真实的体验。