<p class="ql-block"> 德育，作为学校教育的重要一环，既是学校责任的体现，也是社会发展的需要。班主任是学校德育工作的主力军，是学生健康成长的引路人，班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。为及时总结和推广班级管理工作的好思路、好做法，切实提升全体教师的德育管理水平，西安市第十中学于8月29日下午在多功能厅举行了以“创新发展，共赢未来”为主题的德育论坛活动，本次活动由政教处王毅副主任主持，校长罗庆军、副校长孙春玲、王崇会、谢婷及全体教师参加了此次德育论坛。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">德育方略显智慧</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">交流分享促提升</span></p><p class="ql-block"> 刘娟老师分享了莲湖区中小学班主任培训心得。刘老师主要从班主任的职责与核心能力、使命与担当，教育合作三个方面展开，包括六大核心能力、四有好老师、四个引路人、师生共情生态图等内容。通过典型案例分享，让大家体会到了德育工作一定要以尊重学生人格为前提，以共情学生感受为基础，以促进学生全面发展为目的，同时也强调了教育合力在班级管理中的重要作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">教育有温度，成长有力量</span></p><p class="ql-block"> 心理教师杨晨洁为全体老师进行了《爱己达人，智慧育心》的教师心理健康专题培训，培训内容主要围绕学生心理问题的识别、帮扶及教师心理自助三个问题来展开。首先，杨老师带领全体教师学习鉴别学生心理是否正常的三大标准，从学生的生理、情绪、行为变化和症状持续时间等角度，详细地讲解了如何判断学生心理问题的严重程度，并强调老师们在日常工作中，可以通过学生的个人社交网页、绘画作品、作文、家长反馈、心理委员记录表等途径了解学生的心理动态。其次，从理解学生的难以启齿，表达关心，建立关系，高危个案转介等方面介绍了帮助学生解决心理问题的方法。最后，杨老师提供了两个提高教师心理健康水平的方法，并叮嘱全体老师在认真对待每一个学生的同时，也要用心爱自己。</p> <p class="ql-block"> 论坛最后，由罗庆军校长做总结讲话。罗校长首先对本次活动给予了充分的肯定，对各位班主任老师的辛苦付出表示了衷心地感谢。除此之外，进一步强调了班主任老师们的职责与育人使命。罗校长希望各位老师能正确认识到这次德育论坛活动的重要意义，告诫大家要脚踏实地、细致认真、创新实践，聚焦教育本质问题，把握正确的管理方法。最后，罗校长对全体教师寄予了两点希望：一是希望大家树立人人都是德育工作者，处处皆是德育课堂的大德育观；二是希望老师们树立成长型思维，终身学习，与时俱进。他强调我们要以学生为中心，以素养为导向，以立德树人为目标，用教育人的情怀和信念办好人民满意的教育，共同为培育有理想、有本领、有担当的时代新人作出自己应有的贡献！</p> <p class="ql-block"> 陶行知曾说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”此次活动既对全校进一步科学、系统、规范地做好学生德育管理工作具有积极的指导作用，又提高了教师心理健康教育专业水平，帮助老师们将心理健康知识应用于日常的教育教学工作之中。愿全体师生以积极的心态，向上而生，向善而为，向美而行，以匠心致初心，以初心致未来，做温暖的点灯人！</p> <p class="ql-block">文编：杨晨洁</p><p class="ql-block">图片：刘雅超 安新娣</p><p class="ql-block">审核：孙春玲 王 毅</p>