<p class="ql-block">6Q教育高EQ导师于晶导师</p><p class="ql-block"> 开学前，学校为提高教师与学生的沟通能力，邀请了6Q于晶导师来我校做专题讲座，不得不说，我们的符倩校长真是一位很了不起的教育管理者！</p><p class="ql-block"> 越听越觉得自己太庆幸了！边听边觉得每个老师太有必要参加这样活动培训！</p><p class="ql-block"> 原来我们在教育过程中，犯了那么多的错误！这的确可以警醒很多老师！</p><p class="ql-block"> 下面分享于晶导师精彩的讲座，及与符玉浩老师“6Q智慧沟通师生现场演练”。符玉浩老师的即时表演天赋绝了！我得给符玉浩老师点赞！</p> <p class="ql-block">高情商老师可以帮助到三类学生：</p><p class="ql-block">1.问题孩子回归正常。</p><p class="ql-block">2.小孩子去到优秀。</p><p class="ql-block">3.优秀孩子去到领袖。</p> <p class="ql-block">6Q智慧沟通现场演练视频</p><p class="ql-block">学生与老师</p> <p class="ql-block">获得台下观众阵阵掌声和认可的笑声！</p> <p class="ql-block">信息技术任课老师林闺提出，再教学信息技术课时遇到的困扰也很到位！</p> <p class="ql-block">关系大于沟通——有了好的关系才有利沟通</p><p class="ql-block"> 当老师和孩子的关系要足够好时，才会敞开心扉的向老师倾诉。</p> <p class="ql-block">神奇的《师生沟通四方格》</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">主要内容：</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 情感沟通</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 快速分区</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 情感存款</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 积极聆听</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 我状况表达</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">双赢解决冲突</span></p> <p class="ql-block">掌：高尚的手</p><p class="ql-block">鼓掌：</p><p class="ql-block">1.有利身体健康</p><p class="ql-block">2.传达正能量</p><p class="ql-block">高情商：</p><p class="ql-block">1.学会鼓掌。</p><p class="ql-block">2.击掌可以增加孩子的正能量，与孩子有肌肤接触，可以让孩子有亲切感！</p> <p class="ql-block">爸爸、妈妈、老师、爱人、儿子</p> <p class="ql-block">怎么做高情商沟通：</p><p class="ql-block">学生困惑区：</p><p class="ql-block">当孩子情绪时就是学生困惑区</p><p class="ql-block">老师困惑区：</p><p class="ql-block">当老师情绪时就是老师困惑区</p><p class="ql-block">师生冲突区：</p><p class="ql-block">当老师和孩子都情绪时就是师生冲突区</p><p class="ql-block">师生和谐区：</p><p class="ql-block">当老师把事情都解决完好时就是师生和谐区</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">0-18岁依赖期，靠父母 靠老师，所以父母和老师的鼓励很重要。</p><p class="ql-block">18-23岁，独立期，已有自己成熟的想法。</p><p class="ql-block">23岁合作期，</p> <p class="ql-block">师生演练总结：</p><p class="ql-block"> 沟通方式出现“沟通绊脚石”。</p><p class="ql-block"> 被调查会让人的正能量降低</p><p class="ql-block"> 负面情绪会压缩一个人的理智到极致！造成不可挽回的局面（悲剧）</p><p class="ql-block"> 理智和情绪之间的那条线叫情绪温度线。</p> <p class="ql-block">倾听的意义：</p><p class="ql-block"> 理智和情绪五五分。</p><p class="ql-block"> 与孩子的沟通，先打开孩子心门。</p><p class="ql-block"> 倾听孩子的心声，老师要注重孩子，而不是孩子的成绩。（现在孩子的角度去感受孩子的事实。） </p><p class="ql-block"> 聽：十目一心耳为王</p> <p class="ql-block">劳动课程标准：</p><p class="ql-block"> 立德树人的根本任务</p> <p class="ql-block"> 聆听学校教研员关梅老师解读《义务教育劳动课程标准与课堂实施》，时我们对劳动这门课程有更深的了解。为我们学校有这样的教研员感到骄傲！希望她越做越好！</p> <p class="ql-block">质疑老师</p><p class="ql-block">理解老师</p><p class="ql-block">成为老师的结果</p> <p class="ql-block">2023年9月3日线下培训活动</p> <p class="ql-block">《小学数学学科基本要求》解读</p>