<p class="ql-block"> “问渠那得清如许？唯有源头活水来。”对于教师来说，培训师寻求工作中未解答案、进一步提升自身教育的良机。十分有幸可以参加2023年竞秀区骨干教师培养对象研修项目培训。</p> <p class="ql-block"> 常春兰老师的《今日种下科研树，明朝开出幸福花——做研究型教师》课程，让我明白了教师的职责不是两项，而是三项：教书、育人、科研。科研对我们中小学教师的意义，远不止完成工作任务或评职称这样简单。它关乎我们的职业，关乎我们的生存状况，更关乎我们个人的幸福与人生意义。常老师从课题的申请、立项、开题、研究、申请鉴定、鉴定会，最后到结题的整个流程进行了详细的梳理梳理，对于每个环节中特别需要注意的地方重点进行讲解说明，让我不仅能够掌握做科研所需要的科学认识和理性思考，还点燃了工作的热情与希望。</p> <p class="ql-block"> 魏星主任从信息技术赋能教学提升的角度助力教师专业成长。“工欲善其事，必先利其器”信息技术与课堂教学的深度融合，有助于课堂提质增效，助力教师专业成长。魏主任分享了很多信息技术融合课堂的案例，巧妙将信息技术融合到教学中，根据学生的学情，有效布置前置学习任务，进行师生互动，精准收集学情。课堂上，教师运用课堂交互式教学系统，通过小组合作学习婧传统的以教师为中心的教学模式改变成以学生为中心的教学模式，课上通过互动功能实现师生活动、生生互动，充分保障了学生的主体地位。信息化教学展示了现代教育技术在改变传统教学方式、优化课堂教学中发挥的至关重要的作用，实现了信息技术与课堂教学的深度融合，同时，因为现代化设备的加持，课堂的呈现形式变得更加丰富，学生学得也更加兴致盎然。</p> <p class="ql-block"> 向下扎根，汲取力量。教以潜心，学以致远。向上成长，吸收养分。在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教学之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能！一天的培训虽已结束，但是教无涯，学无尽。我相信，老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂！</p>