深研新课标开启新征程——记道法教研组开学前培训活动

枫叶飘飘

人间寒橘柚，最美是金秋。一转眼，新的学期已经到来，为了将新学期的教学工作做得更好，梁中初中部教研组的全体教师参加了教科室组织的开学前培训，培训的主题是：深度研习新课标，确立教学新目标 我们首先温习了华东师范大学吴刚平教授深度解读《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》的专题讲座。吴教授从新方案新课标的改革关键词、教学方式变革的知识观基础、做中学与悟中学的单元教学设计、学校育人方式改革的政策要求和措施等几方面进行详细分析解读，帮助教师更为清晰地认识和理解义务教育新方案、新课标，激励着我们在未来的教学工作中遵循课标精神，尊重教学实际，用好学科教材。 吴刚平教授从改革关键词出发，强调了育人为本、核心素养、综合化和实践性在新方案新课标的中的体现；对于学校课程建设和教学改革，他提出以学校层面的课程规划带动各个专项课程方案和科目层面的学期课程纲要研制，在抓好常规教学质量的同时，进行探索性教学改革试点，积累和总结经验，逐步推广和形成素养导向下的教学新常态。教学的真正意义在于实现知识性质和类别的转化。新时代需要有新的、更完整的教学知识观，更强调知识的动态性、内在性和主观性，基于三种知识形态，教师应转变思路，在记中学以外，更要引导学生做中学、悟中学，增加方法性知识和价值性知识的获得。最后，吴教授提出了要强化课堂预习、自我检测、交流问题、教师讲解、课堂小结、针对性练习等基本环节，同时以任务驱动方式，把做中学、悟中学的学习方式转换成单元整体教学设计。吴刚平教授关于《义务教育新方案新课标解读》的讲座，强调站在课程育人的高度，落实立德树人根本任务，促进育人方式改革。讲座内容深入浅出，帮助教师们更为清晰地认识和理解义务教育新方案、新课标，并且能够在实施过程中有所准备。 教研组全体成员积极参与活动，聆听、记录、思考、感悟、撰写、分享，简洁、清晰、实用、高效的专业成长姿态，必将为教师的自身专业发展和深度教学改革助力、添彩。 吴教授从义务教育课程类别与课程设置入手，解读三级课程；围绕义务教育课程方案课标背景与内涵，从“背景、思路、内容、关键词、启示”五个方面，为课程建设、教学改革答疑解惑、“点石成金”；围绕课堂教学改革，“核心素养时代教学改革的知识理论转型”让我们明晰了知识传递理论与知识建构理论的优势与缺陷，为讲授教学与探究教学指明了方向；围绕“学习方式变革”，从知识观、知识形态以及学习方式，让我们知晓了“记中学、做中学、悟中学”的不同境界，详细解读了基于“做中学与悟中学”单元整体教学设计，为我们转变教学方式、触发学习革命提供了行之有效的路径。