<p class="ql-block"> 随着英语学科《义务教育课程标准（2022年版）》的发布和实施，为了让英语教师们更深入了解新课标的内容、促进一线教师在教学中更好地运用，加强学校间优秀教学经验学习交流、更好地为2024年全省统一命题的新中考做好准备，根据高新区暑期集中培训安排，高新区英语学科暑期培训于2023年8月28日-29日上午在高新一中举行，来自高新区的13所公立学校和私立学校的英语老师们齐聚一堂，活动由高新区初中英语教研员王娅妮老师主持。</p> 8月28日上午 <p class="ql-block"> 8月28日上午的内容主要包括英语《义务教育课程标准（2022年版）》的解读、2023年中考优秀阅卷老师的经验感悟分享、九年级教学教学经验分享这三个板块。</p> 英语新课标（2022年版）解读 <p class="ql-block"> 王娅妮老师作为主讲人首先针对英语《义务教育课程标准（2022年版）》进行了深入细致的解读。王老师从“五个明确”入手展开，即明确命题导向、明确命题规则、明确问题设定及导向、明确试卷及结构、明确试题效果。针对每一项明确都进行了详细的阐释，让老师们对于新思想、新中考有了初步了解。</p> <p class="ql-block"> 之后王老师从《英语课程标准（2022年版）》修订背景和意义、修订主要思路、修订主要变化、内容学习、语法项目表五个重点部分带领在座老师们深入学习。</p><p class="ql-block"> 其中王老师对于《英语课程标准（2022年版）》的内容从课程理念、课程目标、课程内容、课程实施展开了详细的说明：</p><ul class="ql-block"><li>强调发挥核心素养统领作用落实立德树人根本任务、构建基于分级体系的课程结构、以人与自我自然社会三大主题为引领选择和组织课程内容、践行学思结合以创为本的英语学习活动观、注重“教-学-评”一体化设计、推进信息技术与英语教学的深度融合这六大课程理念；</li><li>注重发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力的核心素养培养总目标；</li><li>从主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略六要素入手，坚持育人为本、加强单元教学的整体性、深入开展语篇研读、秉持英语学习活动观组织和实施教学、引导学生乐学善学、推动“教学评”一体化设计与实施、提升信息技术使用效益。</li></ul> <p class="ql-block"> 王老师在讲解的过程中融合了一线教学中的实际案例、教材中的话题材料，让本身高深理论性极强的学习有了具体的支点，不少老师们都表示对于新课标有了更深的理解和更清晰的认识。</p> 2023年中考阅卷经验感悟分享 <p class="ql-block"> 在新课标的学习之后，王老师请到了参加2023年中考阅卷的李学晨老师和杨静宜老师进行书面表达题型阅卷心得的分享，从中考阅卷老师的角度给予今后一线教学的开展更多思考和建议。</p> <p class="ql-block"> 来自襄阳市米芾中学的李学晨老师从命题、阅卷、评分、教学四个部分展开分享。李老师强调评分标准的统一并针对书面表达三个要点进行清晰明了的分析，根据阅卷时发现的考生四大常见错误（审题不明、语言错误、内容空泛、缺乏思考）为一线教学提出了五点思考：加强审题指导、夯实基础、培养学生思维能力、逻辑清晰结构清晰、多读多思重积累多写多练勤批改。</p> <p class="ql-block"> 来自襄阳市第三十四中学的杨静宜老师主要针对2023年中考英语作文评分标准进行了专业的说明，针对基础不扎实、硬搬中文、缺乏尝试三个主要错误杨老师给出了重视基础回归课本、积累优秀语表达、重视写作态度卷面书写力争将中等生培养成优生这三点启示。其中在优秀语呈现板块，老师们学到了不少有用且有趣的表达。</p> 九年级英语教学经验分享 <p class="ql-block"> 在中考阅卷标准导向下的中考备考，来自襄阳市第四十二中学的许琴老师作为2022、2023年两年都驻扎在中考备考一线的九年级教师，带来了四十二中九年级英语教学的经验分享。</p> <p class="ql-block"> 许老师从制定计划、九上教学、九下备考、合作教研四个大方面介绍。</p><ul class="ql-block"><li>在计划制定方面许老师强调制定计划的“四项研究”（大纲、考试要求、近三年中考题、中考试卷分析和题型评分标准）和“三个明确”（明确中考题型结构功能和能力要求、明确中考命题原则和方向、明确考点易混点失分点）；</li><li>在九上教学方面，许老师提出重基础、多类比、勤总结、促能力四个支点；</li><li>在九下备考方面，从三轮复习、四个阶段进行详细的备考说明，突出稳扎稳打；</li><li>在合作教研方面，许老师强调团队合作的重要，正因为同心协力、和谐教研、共同提升的理念贯彻，才能取得四十二中这两年英语中考的成绩！</li></ul> <p class="ql-block"> 在座的英语老师们或共同思考、或认真记录，学习氛围浓厚且热烈，对第二天的培训充满期待！</p> 8月29日上午 <p class="ql-block"> 在前一天学习的基础上，8月29日上午的学科培训主要从2023年高新区英语中考分析和2023年高新区初中英语教学经验分享两个部分展开。</p> 2023年高新区英语中考分析 <p class="ql-block"> 首先，王娅妮老师作为2023年中考英语试卷的出题人之一，从新中考变化、2023年中考（笔试和口语）和七年级抽考情况、中考试题分析三个部分进行深入细致的地解读。</p> <p class="ql-block"> 面对2023年新中考的“新”在何处，王老师从粗浅的科目变多、分值增加、负担加重到深层的内涵实质方向体现改革要求、实现为党育人、为国育才的目标进行分析，层层递进，引领老师们共同思考探索。</p> <p class="ql-block"> 之后基于2023年中考和七年级抽考情况的反馈，王老师就2023年中考试题从试卷质量分析、试题特色分析、考生答卷分析进行了全面的说明，让在座的老师们对今年中考试题情况的难度、试题变化、侧重点有了更加清楚的认识。</p> <p class="ql-block"> 在针对考生答卷分析基础上，王老师对一线教学提出了七点建议：</p><ul class="ql-block"><li>认真学习研读课标和教材，全面掌握要求；</li><li>全面发展学生核心素养，面向全体学生落实根本任务，特别强调引导学生探究语篇背后的观念、态度和价值取向；</li><li>以大观念为纲，开展单元整体设计，即实现同一话题下的单元整合，促进学生核心素养融合发展；</li><li>重视语篇研读，关注主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点的分析，把握教学核心内容，在语言学习和意义探究中实现育人；</li><li>实践英语学习活动观，推动语言、文化、思维协同发展；</li><li>引导学生乐学善学，帮助学生学会学习，推动“教-学-评”一体化设计，以评促学促教，用鼓励和爱使学生成为终身学习者；</li><li>利用信息技术，丰富课程资源和学用渠道，推动英语教与学的变革。</li></ul> 高新区初中英语教学经验分享 <p class="ql-block"> 为了更好地促进区内学校间的合作交流，推动高新区初中英语向着更高水平发展，王娅妮老师专门请到了东风中学张彬霞老师和高新一中宋俊婷老师进行初中英语教学经验的分享。</p> <p class="ql-block"> 张彬霞老师用三句诗将九年级英语备课、中考复习备考、三年基础教学三个部分进行了最凝炼的总结：</p><ul class="ql-block"><li>借风唤花醒，聊赠一枝春</li><li>集智共深耕，惟实常励新</li><li>万变守其本，无心持长青</li></ul> <p class="ql-block"> 在张老师的经验分享中，既有从实际出发的复习策略，还有思考后的创新融合。其中张老师提出的以话题为主线整合思路开展三轮复习的方法、让阅读素养在日常三年教学设问中引导渗透、根据主题更新素材开盲盒式的复习课模式让全体老师的耳目一新、印象深刻、启发良多。</p> <p class="ql-block"> 宋俊婷老师从高新一中的实际出发，用成长的经历在研究课标更新理念、加强教研优化课堂、定期检测查漏补缺、青蓝结对听课指导、课下辅导培优转差这五个方面为老师们带来系统的经验分享，用扎实的努力、认真的态度感染着在座的每一位老师！</p> <p class="ql-block"> 至此，2023年高新区英语学科暑期培训圆满结束，老师们意犹未尽、收获匪浅，让我们带着本次学习中的启示和思考继续在初中英语教学实践的路上钻研，期待下次培训时思维火花的碰撞和创新方法的相遇！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：王雨虹</p><p class="ql-block">摄像：陶莹 陈丽 王雨虹</p><p class="ql-block">审核：王娅妮</p>