初一教室里的人和事……

菱

篇一： 晒晒我们班的“牛人” 我们班的能人可真不少，“能人如林”说的大概是我们班。十八般武艺样样精通。看名号就知道：“包公脸”，“宰相肚”、“不倒翁”、“笑神”等，个个独具“将才”。 “包公脸”——刘旭　　说起刘旭，那可真是“别人家的孩子”，不光学习好，还十分好说话。刘旭在之前表示:“I'm牛巨。”果然十分牛，要不然为什么喊他“旭哥”？为什么说他是包公脸？他皮肤不光黑，就连骨子里那铁面无私的品质也不曾改变。刘旭担任多种职位，让我们感到十分放心。刘旭在检查自己班时从不念旧情。大到一片纸，小到一捻头发也得揪出来。虽说有些闲人在背后偷偷议论，但心里却十分佩服他。　　当然，刘旭不光铁面无私，成绩也是名列前茅，二号宝座拿得稳稳当当。 “数学奇才”——王俊熙　　想必理科是一项令人头疼的东西，虚无缥缈，又占分比重大。但平时看起来好动、总爱搞事情的王俊熙，却能凭借他充满智慧的大脑赢得掌声与信服。 王俊熙是我的师父，他的确有这个潜力与实力。在一个平平无奇的夜晚，成就了他的信心。在那个晚自习，张老师出了道题，除了这些一号们举起了手，其他的“平如死水”。张老师叹了口气，开始讲这道题，好容易熬到这道题的终结，一个响亮的声音“充塞四虚”：“老师！我还有个更好的方法！”讲完了，事实可证这确实“青出于蓝而青于蓝”。此后，他如同飙车一般席卷了各个难题，如同傅友德席卷北元。 不愧是我师傅。 “笑神”——侯宇轩 　　侯宇轩即是本作者,据说我1岁时长得就很喜庆，如同那弥勒佛似的。每次我亲爱的侄子捣蛋时，我总想板起脸来呵斥他，可惜嘴角无法下撇，只能大声训斥：“你小子想学你叔造反是吗？”“我原以为只有我一个人想造反……”“放屁！这不叫造反，这叫靖难，输了才叫造反。”很快我便发现了我的特长——成为一个小丑（搞笑）。　　有段时间，我似乎着了魔。在一个课间，太阳早已藏在了云层里，我便狂笑，笑得抽抽了也还是在笑。因为我有类似的前科，在此之后的一段日子，同学们见着我就捂住嘴，嘴角却关不住洋溢的笑意。　　如同当年朱棣装精神病人兼中风患者，我心里清楚，样子虽然很二，但仍是有目的的笑。　　诸如我们班其他各类牛人，那趣事可是层出不穷。牛人牛人，牛到上心，很“自我”地活着，并不过分在乎他人的眼光。在刘旭身上，可见当今某些法官缺少的“铁面”；在俊熙身上，可见如今青少年所稀有的“最强大脑”；在我身上，可见几乎磨灭几十年那放肆的笑。所有的人，都有趣。或许二十年后，已经记不住各方“诸侯”们的样貌，但仍会记着那个大男孩指着地上指甲盖大小的纸片：“你这儿有辣鸡！”，也不会忘记那瘦而坚韧的孩子“内卷”的专注。　　怎么样？我们班的牛人们是不是很牛掰？　 　　篇二： 万“碎”，万“碎”，万万“碎” 黑夜就是小偷，它恬不知耻地偷走时间，将整个世界都扣在碗里。 窗外一片寂静，或许人们都睡了罢。晚一是语文自习课，这是所有人都待见的课。正课是活泼不得的，只得将激情挥洒在自习课上。 “坚持，就剩十五分钟了。”语文老师举着课时练，响亮地念着答案，余光似乎是透过眼镜注视着我们。写着写着，答案似乎永远也念不完，我的脸开始燥热，但只得一遍又一遍地安慰自己“坚持，就剩十分钟了。”“唉——”一声轻叹打破了语文老师独奏的尴尬场面，很快便响起了纠错字轻微的嘿嘿声，就如同黑白的照片加上了颜科。“阴雨之后，必有雷霆”，这话没毛病，“咚——”的一声，地面好似颤了三颤，一只只小蛰不知所措。 我朝后门瞅了一眼，确定不存在威胁我生命的人，朝发声的方位瞄去。只见任墨轩捂着嘴，脸憋得通红，红鼻头都闪着光。四周的同学都朝一个空位望去，那不是咱邢家梁的位置吗？过了不到一两、秒……空位上闪现出他的黑大衣，那笑得灿烂，阳光也没他耀眼。语文老师笑了，但仍故作镇定：“你咋了？凳子斜了？”“俺凳子变平面了！”一鸣惊人，全场的笑已经憋不住了，如同开闸的洪水，全教室便充满阳光。 “任墨轩把凳子拿出来叫大家瞧瞧。”他举起凳子，脸上似乎还残留着胜利似的奸笑。这惨不忍睹，三维直接干成二维。就同打了兴奋剂，笑声更响了。阳光可促进植物的光合作用，有益的，但暴晒容易晒干，有害的。下课前还是又搬回一个“天灵盘”掉下来的凳子，只是勉强能坐。 天外的乌黑仍在，但人的心情不同，从开始的悲叹，到兴奋。凳子是碎了，但学们的情绪也推到了高潮。