<p class="ql-block"> 为提升一年级教学水平，2023年8月28日全区一年级语文教师、语文教研员在临沂八小实验小学进行学习。</p> 暑期大讲堂通知 用好统编教材，规范拼音识字 <p class="ql-block"> 规范使用汉语拼音，注重抓好小学的汉语拼音教学，在运用汉语拼音时力求做到规范化和标准化，努力提高国民的汉语拼音能力，只有这样才能坚定中国特色社会主义的文化自信，进一步推动中国语文现代化的进程。</p> 读拼音 <p class="ql-block">🌱怎样保证声母的教学效果？学生能够读准声母、韵母、整体认读音节，教会学生能够发准声母的呼读音，教会学生在读声母时做到轻而短，再轻再短（元音没了）就突出了声母本音音值，区别开音节发音。</p><p class="ql-block">🌱 能够读准韵母，韵母的呼读音就是本音。o（喔）（wo）ou鸥（ou）</p><p class="ql-block">🌱要不要给学生讲字母的发音方法?我们还要根据具体学情而定。一般来说，学生的拼音学习应该以模仿为主。如果学生能够结合口语准确读出字母的音，那就没有必要再给学生讲发音方法了。发音方法在什么时候最适用呢?学生通过模仿不能读准音，或者某两个音近字母 学生总是混淆，没有办法准确区分，这时候，发音方法的指导就派上用场了，可以通过具体的方法指导，让学生练习发准音，以及体会字母间的细微差别。(让学生了解复韵母的发音方法，对学生准确读出字音有帮助)</p> 写拼音 <p class="ql-block">培养良好的书写习惯</p><p class="ql-block">🌱准确拼读音节能词连读；观察音节的占格和疏密；记音节能完整地写下来；对照样子读读查查对错</p> 识字方法 <p class="ql-block">九种识字方法：韵语识字法、看图识字法、会意识字法、形声字识字法、儿歌识字法、象形字识字法、拼音识字法、猜猜识字法、生活识字法</p> 追求语文教学的“实与活” <p class="ql-block">🌱实:体现务实的态度，扎实的教风，学生在不同的发展阶段学有所得，学有所长，从而使课程目标落到实处。</p><p class="ql-block">🌱活:教学要目中有“人”，教学理念不断发展，教学方式不断创新，教学方法灵活多样，以学定教，顺学而导，从而使教学充满生命的活力。</p> <p class="ql-block"> 教师应该在拼音教学中重点开发教学的直观性、趣味性和实践性，以达到调动学生的学习兴趣，营造活跃的课堂气氛，丰富拼读的实践内容的目的。让学生在不拘一格的学习方式中，积极愉快地度过小学学习的第一道难关--汉语拼音，还要注重学习习惯的养成教育。</p>