<p class="ql-block">知不足而奋进，望远山而前行。为了提升教师观察与解读幼儿游戏的能力，有效促进幼儿深度游戏与发展。8月29日，我们迎来了联合国儿童基金会“幼儿园教师培训机构培训管理与课程开发项目”——幼儿园教师第四天的培训学习。局领导有幸请到了河南大学教授：岳亚平教授和宋丽芹教授为我们开展今天的学习之旅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次培训在汝南县第一幼儿园副园长刘汝敏的主持下拉开序幕。</p> <p class="ql-block">上午，岳亚平教授首先提出了有关深度学习的概念，进而提出了幼儿深度学习的内涵、突出表现、特点和发生机制。幼儿是如何产生深度学习的？幼儿深度学习中需要哪些教育支持？</p> <p class="ql-block">岳亚平教授先从理论上全面、立体地讲解了“深度学习教育支持”的模型，帮助大家厘清了“为什么支持”、“支持谁”、“怎么支持”等问题。随后，又通过讲述与分享“我的影子朋友”、“荡秋千”等幼儿深度学习的教学案例，让教师深刻理解了深度学习对幼儿高阶思维的运用和解决实际问题的意义。</p> <p class="ql-block">下午，宋丽芹教授从户外角色游戏的概念,如何观察评价户外角色游戏、教师如何支持户外角色游戏等方面进行了详细的解读。</p> <p class="ql-block">两位教授通过精彩的理论讲解和通俗易懂的例子，向我们阐述了幼儿深度学习的发生机制以及幼儿深度学习教育支持的模型、要素和策略等，深入浅出，异彩纷呈，教师反响热烈。</p> <p class="ql-block">老师们认真聆听、用心感悟，努力将所学理论进行内化、梳理和总结，记录下了自己的所思所感。一行行文字，折射的是老师们认真学习的美丽模样，迸发的是老师们智慧碰撞的火花，闪耀的是老师们对幼儿教育不变的初心。</p> <p class="ql-block">“一花独放不是春，百花齐放春满园”此次活动不仅提升了幼儿园骨干教师队伍的素质，扎实推进幼儿园游戏化课程建设，更让每一位教师都深刻感受到：“学习是获得发展最重要的途径”。作为专业的幼教人，在以后的教学中坚持将思想落实到行动上，真正为幼儿提供有效的教育支持！</p>