<p class="ql-block"> 八月的风叩响了九月开学季的门。开学来临之际，七小老师们早已蓄势待发，为开学做准备。凝心聚力，培训先行。</p><p class="ql-block"> 海口市琼山第七小学于8月29日在学校六楼多媒体教室进行了2023年秋季开学教师培训会，开展了新学期崭新的一页。</p> <p class="ql-block"> 我校邀请董时平、韩春两位专家到校作专题讲座培训。讲座分上午和下午进行。上午的讲座由董时平老师进行《网络支持下学科教研案例分享》。下午的培训由韩春老师给我们带来《解读新课标，你我成长》的讲座分享。</p> 董时平简介 <p class="ql-block"> 三亚市教育研究培训院教师，硕士，物理高级教师，省中学信息技术骨干教师，省中学物理学科带头人，省中学物理工作室主持人，省信息化专家组成员。</p> <p class="ql-block"> 培训活动在周喜燕老师主持的开场白中拉开了序幕。</p> <p class="ql-block">本次培训流程如下:</p><p class="ql-block">一、董时平《网络支持下学科教研案例分享》讲座</p><p class="ql-block">二、韩春《解读新课标，你我成长》讲座分享</p><p class="ql-block">三、培训收获</p> 聆听讲座 赋能发展 <p class="ql-block"> 董老师开篇提出干啥都需要几把刷子，信息技术在教学中的使用就是我们所要掌握的技能刷子。老师们认真学习并积极做笔记。</p> <p class="ql-block"> 深入了解信息技术在我们生活和教学工作中如何运用。</p> <p class="ql-block"> 董老师现场教老师们如何使用WPS的拍照扫描功能。老师们都跟随着董老师的教学方法，一步步学习，掌握该项技能，更好地运用在教学工作中。</p> <p class="ql-block"> 随着技术的发展，越来越多老师都把自己的教学视频利用技术传播到网络上，这样不仅促进了教师专业技能的成长，也为学生的学习提供便利。</p> <p class="ql-block"> 董老师先讲解“UMU互动”软件的用途及使用步骤。随后现场教老师们如何借助UMU软件设计教学，每个老师都积极动手操作。</p> <p class="ql-block"> 感谢董老师今天上午给我们带来如此精彩的讲座，初步操作了WPS拍照扫描思维导图和UMU学习平台。董老师以他丰富鲜活的案例展示信息技术与学科深度融合。在这次的讲座中我们收获颇丰。</p> 研新课标 启新征程 <p class="ql-block"> 为了进一步落实新课标精神，更新教学观念，提高教学水平，我校邀请韩春老师于29日下午在多媒体教室进行新课标解读培训。</p> 韩春简介 <p class="ql-block"> 海口市龙华小学教研室主任。语文高级教师，海南省小语专业委员会理事，海南省卓越教师工作室成员，海南省教师资格面试考官，海口市龙华区兼职教研员，海口市龙华区、秀英区教育教学视导专家。</p> <p class="ql-block"> 课标指引方向，活动伊始，韩春老师强调了本次活动的目的和课标对每个学科教学方向指引的重要性，我校每位教师在学习过程中结合自己的教学工作认真思考，加强交流，共研共学共成长。</p> <p class="ql-block"> 新课标中语文核心素养的内涵:文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四位一体。韩春老师指出在语文教学中，要参考教学过程中有没有融入这四点。为创设“提升学生语文核心素养”的新课堂而不懈努力！</p> <p class="ql-block"> 如果把教学比作大海中的航船，课程标准可谓是我们航行的灯塔，我们的教学最终目标就是要达成课标要求。老师们为了提升自身的业务能力，促进自身专业化发展，我们的老师正认真地聆听着解读新课标。我们的老师在研修的同时，结合自身的教学经验，在反思中进步，在反思中成长！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">龙华小学教学实例</p> <p class="ql-block"> 感谢韩老师的精彩分享，通过学习我们对新课标有更深入的认识。相信每位教师通过认真学习课标精神，在今后把课标理念贯彻到日常教学中。</p> 培训收获 <p class="ql-block">1.在教学中，信息技术与学科教学深度融合。</p><p class="ql-block">2.聚焦新课标，研讨新教材。课堂真实践，教师心中要有课标，眼中有学生，脚下才有大方向。</p> <p class="ql-block">图文:符晶晶</p><p class="ql-block">初审:周喜燕</p><p class="ql-block">终审:杜经明</p>