【以赛促成长】以青春之我，展专业之质——舞钢市第二幼儿园教师基本功大赛

第二幼儿园保教处

为了全面提高教师专业技能水平，促进教师专业成长，提升幼儿园教师专业素质，8月28日～8月29日第二幼儿园开展了教师基本功大赛，本次基本功大赛分为微型课展示、幼儿行为观察与分析、理论知识测试以及新入职教师才艺展示。比赛遵照公平、公正的原则，为教师们搭建了一个展示自我风采，提升专业素养的学习平台。 一、以“微”促教尽显风采 “一滴水中现阳光，一节课中现思想”。微课是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业发展的有效途径。幼儿园以“自我保护、运动、爱、感恩、故事、探索、唱歌”为题，采取现场抽签的方式，自主选择年龄段，结合自身的教学特点和经验，设计活动内容。 本次活动在殷秀歌园长的主持下拉开帷幕，比赛开始前为老师们宣读评分标准，并预祝各位老师赛出好成绩！ 　　比赛过程中，教师根据幼儿的年龄特点，结合《指南》设计教学目标，设想教学环节，层次清晰，重点突出，同时根据幼儿的发展现状，分析幼儿的已有经验和身心发展特点，预测幼儿的各种反应，做到无“生”胜有“生”。 　　微课不微小，本次评比活动不仅是为教师搭建一个展示的舞台，同时也是促进经验交流的一个平台，更是教师专业成长的一次磨炼。相信在一次次的锻炼中，第二幼儿园的教师都能在专业成长的路上遇到更好的自己！ 二、聚焦行为解读童心 对幼儿行为的观察与分析是走进幼儿、理解幼儿、支持幼儿、发展幼儿的重要途径。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师的观察能力，促进幼儿更全面的发展，第二幼儿园组织开展了“幼儿行为观察与分析比赛”。比赛在殷园长的主持下拉开帷幕！ 　　本次比赛分为行为观察分析与答辩两个环节。参赛教师围绕自己抽取的幼儿游戏视频，细致地观察幼儿在游戏中的动作、神态、语言及材料的运用等，客观地陈述幼儿的游戏，并围绕着幼儿在游戏中体现的学习品质、游戏水平、人际交往等进行分析评价，最后针对视频中发现的问题提出有效的支持策略。 罗园长、殷园长、于园长分别对教师进行了答辩提问，老师们思路清晰，能用较准确的语言针对游戏视频进行阐释和辨析，彰显出了教师们较扎实的基本功。 　　老师们比赛的精彩瞬间！ 　　 　　幼儿行为能力分析比赛促进了幼儿教师专业成长和教育观念的更新，切实加强了我园教师队伍建设，提升了我园教师的专业水平，相信通过本次比赛，在今后的教育实践中，教师们定能以幼儿的需要为出发点，多角度地对幼儿的游戏行为作出分析、真正读懂幼儿,满足幼儿的需要,促进幼儿的发展。 三、夯实基础以测促教 人生百年，立于幼学。幼儿的成长需要教师的指引，而教师的成长也离不开专业的指引，为全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，引导教师深入学习和利用《指南》，让《指南》成为指导教师和家长树立科学的教育观、儿童发展观的重要参考，促进幼儿教师专业素养和实践能力不断提升，8月29日下午，第二幼儿园特开展了幼儿理论知识综合测评活动，测评涵盖了《指南》《纲要》《工作规程》《经典诗词》等内容。 　　本次考试由园长罗江稳、副园长殷秀歌担任监考官，老师们手机统一上交，不携带任何相关资料入场，采用闭卷考试的形式进行，考试时间为30分钟，保证考试公平公正。 　　本次考试秉承“以测促教”的宗旨，检验幼儿园教师队伍对基础知识内容的掌握程度和应用情况。老师们在考试前做好了充分的准备，在考试过程中信心十足，认真思考，仔细作答，将自己早已熟记于心的答案写进考卷中。 考试的意义不在于分数，而在于将所学的知识运用到实际工作中，做到内化于行，科学合理的开展活动，以观察儿童、发现儿童、支持儿童的视角去培育孩子。在今后的工作中我园将不定期组织相关理论培训和考核活动，以督促本园教师，持续加强理论知识的学习，并将所学运用到日常教育教学活动，不断提高教育教学质量，向着学前高品质教育迈进。 四、舞动青春收获精彩 舞蹈是幼儿教师必备的专业基本功，为了展示新入职教师的舞蹈专业基本功水平，促进幼儿教师的专业化成长，第二幼儿园举行了“舞动青春，收获精彩”新入职教师舞蹈技能展示活动。 　　高雅教师带来了藏族舞《藏域情》 　　鲁梦娇老师带来了舞蹈《oh》 　　三位新入职教师用曼妙的舞姿定格了一个个精彩的瞬间。跳动的音符演奏着青春的活力，动人的舞步展示着青春的风采。 　　学然后知不足，教然后知困。本次幼儿教师的基本功比赛是对教师技能的一次检阅，是教师学习、展示、成长的重要平台。老师们在一次次的比赛中磨砺自己，脚踏实地，真正贯彻“知行合一”。静待花开，未来可期，相信第二幼儿园的教师们，怀着对幼教事业的憧憬和对孩子的热爱，一定能够乘风破浪，盛开在温暖的阳光中。