课标助力勤求索，砥志研思谋新篇——南李村镇中心小学新学年校本培训活动

南李村镇中心小学

“问渠那得清如许？为有源头活水来”。教师是学校可持续发展的基础。为全面推进素质教育，深入进行课程改革，打造一支高素质的师资队伍，从而培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。2023年8月29日上午，南李村镇中心小学全体教师在校领导的组织带领下，进行了全面深入的校本培训活动。 　　如果说教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂;那么校本培训则是教师专业发展的心灵盛宴，她唤醒着灵魂，润泽着心灵，激励着每一个怀揣梦想的教育人砥砺前行。 　　李校长指出：有道方可致远，有法方抵彼岸。希望全体教师能重视此次培训活动，深刻领会新课程标准的内涵，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到今后的课堂教学实践中，提高课堂实施能力和学科核心素养。 　　王校长就此次培训做了具体的安排，按学科由教研组长或学科带头人带领大家认真学习。 　　语文组在刘婷老师的带领下，全体成员认真学习了《义务教育新课程标准》，仔细聆听专家的精准解读，理解了新课程标准的修订背景，深刻认识到新课程标准在教学中的指导和引领作用，再次明确了“语文课程核心素养”的核心地位，致力于培养学生的文化自信、语言运用、思维能力、审美能力。 　　无论是经验丰富的老教师，还是羽翼未丰的新教师，大家都时刻保持谦虚进取的学习态度，认真汲取知识的能量，蓄力充电，进入满格的备战状态！ 　　数学组由崔晓老师带领大家一起学习，他分别从新课标的基本框架、内容变化、核心素养几方面进行了讲解和分析。 　　他特别指出核心素养是在学生学习过程中逐渐形成的，知识是载体，要在知识探究的过程中形成和培养。在日常教学要遵循学习规律、注重各学段的有机衔接，落实数学学科核心素养。同时要重视综合实践的教学，培养学生跨学科学习能力，适当采用主题式和项目式学习的方式、来促进学生运用所学知识解决问题的能力。 　　通过学习，老师们一致认为，理论还要有实践来践行，教师应在准确把握教科书编辑思想的基础上，从学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，大力改进课堂教学，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，让学生在实践中丰富知识积累，掌握学习方法，提高基本技能，养成良好的学习习惯，打下扎实的基础。 　　崔红梅老师带领英语组全体教师学习《英语课程标准》。首先，她对2022版课标修订情况进行总体阐述，并对新旧两个版本《英语课程标准》进行了对比说明，分析了新课程标准的改革变化。 　　其次，她从课程理念、课程目标、课程结构、课程内容、学业评价、课程实施六个方面详细解读《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的主要变化。通过崔老师的讲解引领，老师们更加明晰了英语学科核心素养，辨明了其要素之间的关系，明确了核心素养培养的教学策略。 　　深入浅出的讲解使老师们进一步明确了要使自己的教学有方向、有目标、有效益，必须熟读课标，研究课标，领域课标，践行课标。同时大家对新课标和核心素养有了更深层次的理解，纷纷表示要将学科核心素养的培养融入到我们日常教学实践当中，在平时的教学中注重研究，逐步发现并培养学生的核心素养。 　　精心的准备，精致的课件，精彩的解读，背后体现的是我校教研组长（学科带头人）们那高超的教学水平，严谨的教学态度及始终对学生负责的教育精神，这激励着全体教师们不断学习，突破自我；也彰显着我校的办学理念：一切为了学生，为了一切学生。 　　老师们认真聆听，思在头脑，记在笔间，终内化于心。 　　通过此次学习新课标，老师们进一步领悟了新课标的精髓，明确了新时代教育目标、教育内容和教学基本要求，以及“培养什么人，怎么培养人，为谁培养人”，更坚定了自己今后的教学方向：把新课程标准理念落实到实际教学中，用活新课标，坚持立德树人理念，让“核心素养”真正育人育心，落地生根！ 　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。此次校本培训，为老师之间交流和分享教育教学经验提供了很好的平台，有利于形成学思并行、以学促教的氛围，同时也促进了教师专业发展和学校发展，为接下来的教学工作奠定了思想基础。相信南李村镇中心小学将以此次培训为契机，与时俱进，凝心聚力，不断探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力！