<p class="ql-block"> 8月29日，初秋的风清爽天高洁，沂南三中在三楼会议室举行了以全体新教师及全体七年级教师为主体的开学前培训活动。培训会议由崔茂奎校长主持，教体局教研室徐以山主任主讲。沂南三中掌舵人王江涛校长带领全体领导和老师们参加了此次培训活动！</p> <p class="ql-block"> 崔茂奎主任对徐主任的到来表示诚挚的欢迎，他叮嘱我们新老师应该认真听讲，虚心求教，并将所学所悟融入课堂教学中。</p><p class="ql-block"> 今天的培训会分两上午的“训”和下午的“练”两个时段。</p> 上午的认真培训 <p class="ql-block"> 徐主任针对《高效课堂，应善谋"课势"之道——基于小组合作学习的谋势"之道》展开了细致的讲解。</p> <p class="ql-block"> 第一，教师应该理解课堂生命的意义。徐主任强调：“课堂是师生共同的生命舞台，我们教师应始终秉持着以“育人”为目的的教学，即课堂之上我们应发掘学生愿意求知的欲望，这是极为重要的！”第二，针对目前学生学习现状，我们可采取教育、引导、激励、约束等对策。但极有可能这些方法只能对一部分学生有效，而老师的精力时间极为有限，要想普惠全班，我们可以发挥“小个体”的势能，这便是“群体—组织”，若运用成功，便会形成“树摇云涌”的课堂态势。第三，问道“势”之究竟？徐主任创设性从《兵法·势篇》中寻求“课势”存在价值。徐主任提出所有的理论都要落实到实处，所以“课势”到底应该如何落实才是重之之重！</p> <p class="ql-block">徐主任提出所有的理论都要落实到实处，所以“课势”到底应该如何落实才是重之之重！这分三步：</p><p class="ql-block">"分数"-﹣小组划分﹣﹣加强小组建设</p><p class="ql-block">"形名"-﹣运行机制﹣﹣明确规定动作</p><p class="ql-block">"奇正"-﹣调控策略﹣﹣促进互助互动</p> 王校长的总结与要求 <p class="ql-block"> 王江涛校长做了上午学习总结，他首先感谢徐以山主任给大家带来的有深度有广度的教学策略指导。然后王校长又针对“126”高效课堂谈了自己的看法！他从自己做校长的经历和落实“126高效课堂”后取得的卓越成果谈起，要求我们沂南三中全体教师都要领会课堂教学的精髓，努力提升素质增强业务，从入职开始从学生迈进中学大门开始，就为学生的学习做好准备！</p> 下午的讨论与磨炼 <p class="ql-block">培训在午饭后进行，首先，徐以山主任又对“126高效课堂”进行了补充，再次对1.2.6进行了解读。</p> <p class="ql-block"> 老师们分成五个小组，针对126高效课堂进行了热烈的讨论。有的小组老师们注重熟悉课堂的实施步骤，有的小组在相互交流刚刚学习到的课堂用语。浓浓的研讨的氛围，还有老师会或会心或开心的笑，为即将到来的新学期注入新的活力！</p> <p class="ql-block"> 然后老师们走到台前，或和其他老师交流了自己的学习心得，或提出自己的疑问。徐以山主任针对每一位老师的发言进行了点评！他说，我们要完成创建好小组建设，小组长的培养，知识的分层教学落实等问题，需要我们在今后的教学中继续摸索完善！</p>