赤峰市“11133”教育人才培养工程之名校长培养工程第二期培训纪实

张桂英

2023年8月24日，赤峰市“11133”教育人才培养工程之名校长培养工程第二期培训班如约而至，来自全市各中小学的118位名校长齐聚在“小米之乡”——敖汉，共享盛会，共谋发展。本次活动由赤峰市教育局主办，上海真爱梦想教育进修学院、上海师范大学教育学院承办，敖汉旗干部培训学院协办。全国知名专家齐聚一堂，紧紧围绕“促进教育高质量发展”这一核心议题，从学校发展规划、书香校园建设、龙头课题带动等多个角度进行了主旨讲座，并开展了工作坊研修，将理论与实践紧密结合，确保培训效益最大化。 评价引领 为确保培训质量，主办方建立健全了一整套的评价管理机制，培训伊始，赤峰学院的陆明玉教授对评价体系进行了详细的解读，将评价办法及评价标准前置，发挥评价的激励和导向功能，引领学员们认真学习并明确努力方向。 专家讲座 上海师范大学教育学院教授/博士生导师魏峰 24日，魏峰院长用一天的时间做了《基础教育高质量发展与中小学管理者的使命》和《经典阅读与书香校园建设》两个专题的主旨讲座。上午，魏院长首先解读了什么是基础教育的高质量发展？魏院长以产品质量与顾客需求类比学校教育，高质量就是满足学生发展需求和国家发展需要的高品质的教育，魏院长结合当前的教育现状，从个人维度、学校维度、国家维度深入剖析了当前教育存在的问题并给出了前进的方向；接着谈了基础教育高质量发展的保障条件和面临的挑战，必须依法治校，丰富教育资源，促进教育均衡，还要提升学校的办学理念，形成学校文化，更要优化师资队伍，建构家校协同育人网络，营造良好的教育生态；最后魏院长提出了管理者的责任与使命：规划学校发展、领导课程教学、促进教师成长、营造育人文化、优化内部管理、调适外部环境。 下午，魏院长以访谈对话的方式交流经典阅读和书香校园建设，校长们积极踊跃互动发言，分享书目，探讨阅读方法，魏院长针对老师们的困惑现场解答，引经据典，旁征博引，魏院长高深的文化底蕴让人叹为观止。魏院长还推荐了国内外优秀的经典阅读书目并论述了阅读的重要性，提升气质、滋养心灵、解放思想。魏院长的讲座高屋建瓴，理论与实践紧密结合，告诉我们做教育既要脚踏实地，又要高瞻远瞩，既要有舍我其谁的责任担当，也要有悲天悯人的大爱情怀，从国家的立场出发，从老百姓的需求出发，从孩子的生命质量出发，以人为本，成全生命，激扬生命。 上海师范大学教育管理系副教授张继龙 25日上午，来自上海师范大学的张继龙主任做了题为《教育部校长专业标准解读》的主旨讲座。张主任首先从国际视野看中国教育，透过PISA测试成绩看到了中国教育之“优”，回望地域差异、校际差异、学习时长与学习效率等现实问题又看到了中国教育之“忧”；接着张主任在教育强国背景下带领我们思考校长的胜任力，中国式现代化，教育的高质量发展，校长的实力还有待进一步提升；紧接着张主任又围绕着校长专业标准制定的背景、实践价值、政策制定及主要内容进行了详细解读，五大基本理念，六大专业能力，这是我们前行的准则；最后张主任对校长专业职责进行了概要解读并给出了履职建议，视角独特，站位高远，为我们指明了前行的方向。 杭州师范大学教育研究院院长教授张华 25日下午，来自杭州师范大学教育科学研究院的张华教授莅临培训现场，做了题为《课程改革与教育高质量发展》的专题讲座。张教授首先从什么是教育高质量发展谈起，深刻剖析了当前的教育形势和改革的背景，并回顾了课程改革的历程，以生动的案例告诉大家教育的高质量发展就是实现人的创造性发展，让教师和学生在教育过程中获得自由和人格尊严。接着张教授从宏观视角理论层面提出了本次义务教育课程改革的五大核心观点，即未来教育观、核心素养观、理解性教学观、跨学科学习观、表现性评价观，这是我们的基本遵循。张教授还从微观实践实践层面提出了素养本位的四大研究主题，即大观念课程、大任务教学、大情境学习、大单元设计，并逐一进行了精准的论述，给一线教学提出了宝贵的建议和明晰的方向。 上海师范大学教育学系主任教授/博士生导师陈建华 26日上午，上海师范大学教育系主任陈建华教授做了《立足顶层设计规划学校发展》的主旨讲座。陈教授首先以优秀的发展规划为案例，进行了提纲挈领式的解读，给我们制定发展规划提供了基本思路。接下来，陈教授围绕“什么是学校发展规划，为什么要制定学校发展规划，怎样制定发展规划，需要遵循的原则，发展规划的结构”等方面进行了细致入微地讲解，让我们意识到学校发展规划的重要性，并明确了一份优秀的学校发展规划需要集思广益，需要认真分析，更要有明确的战略定位。最后陈教授又详细论述了“如何提炼办学思想，如何遴选优先发展项目”等内容，让我们有了前行的方向和路径。 上海师范大学教育学院院长夏惠贤 27日上午，上海师范大学教育学院夏惠贤院长做了“大图景意识与学校高质量发展”的主旨演讲。夏院长说“教育就是把梦想变成现实的过程，校长要带领孩子织梦、筑梦、释梦、逐梦”。夏院长从眼界、态度、资源、文化四个层面系统讲述了大图景意识下的学校高质量发展，带给我们很多思考。教育要从关注整体人的发展到关注个体人的发展，面向每一个学生，因材施教，尤其在提到拔尖人才培养时，夏院长非常激动，我们绝对不能再以追求高分为目的把优秀的孩子关在一间屋子里学习，要因才施个性之教。校长要从课程管理走向课程领导，建构符合本校实际得课程体系，课程图谱，办出本校特色。夏院长还提出了要获得公共话语权，要努力形成大学中小学伙伴关系，要从哲学审视办学理念，要带领老师们孩子们团结一致建立学习共同体等图景意识，都给大家带来全新的思考。 上海师范大学教育学院副教授陈静静 28日上午，上海师范大学教育学院副教授陈静静博士做了题为《以课题研究位引领重构学校教育生态》的主旨讲座。陈博士是学习共同体研究院的院长，是躬耕实践的课题研究专家，她从校长队伍转型、如何做课题、如何带团队等方面详细论述了课题研究的重要性，尤其是学校龙头课题的重要性。龙头课题是引领和带动学校发展的关键，校长要亲自抓。陈博士说，校长要从经验型向专业型转变，要直击学校存在的问题、困境，找准切入点和突破口，确定龙头课题并发挥引领作用，聚焦课堂主阵地，聚焦每一个儿童，开展“观察——描述——反思——改进”的校本研修，做专家型校长，培育专家型教师，以课题研究重构教育生态，保障每一个儿童高品质的学习权，不断提升育人质量。 工作坊研修 为更深入地领会专家们的讲座，将理论与实践紧密结合，在赤峰学院张立忠、陆明玉、张海燕、刘学民四位教授的主持下分学科开展了工作坊研修，复盘专家讲座的内容，并结合本校实际，充分交流研讨，聚焦“学校发展规划、书香校园建设、学校龙头课题确立”三个主题进行了12场次的研讨对话。校长们聚焦主题深入交流，交出了优秀的作业，有行动方案，有研究规划，有建设提纲，并得到了专家的针对性指导，这样实操式的工作坊研修极大地促进了校长专业水平的提升。 TED演讲 在活动中校长们积极参与，深入互动，每天课前的TED演讲精彩纷呈，校长们聚焦本校特色工作，突出亮点，促进交流。 总结反馈 六天的培训短暂而充实，赤峰市名校长培养工程第二期培训班圆满完成全部学习任务，28日下午在王桂相主任的主持下召开了简短而隆重的总结会。夏惠贤院长、陈静静博士、于福奎副局长出席了总结会。会上夏惠贤院长做了总结发言，对全体学员们的学习热情给予了高度认可，并对校长们提出了殷殷嘱托：无论多忙，千万不要放弃自己的追求；无论有多大的委屈，千万不要去责怪学生；无论有多大的困难，千万不要停止你的学习和思考；无论有多大的困惑，都要千方百计去寻求支持，哪怕有一丁点的灵感和心得，也要完整的记录下来。倾听儿童的心声，就是你教育学生的所有历程，是你一辈子都写不完的教育故事。 会上赤峰市教育局于福奎副局长做了重要讲话，于局长首先对上海真爱梦想教育进修学院、上海师范大学教育学院安排的精品课程及专家教授们的精彩讲座表示真挚的谢意。然后于局长提出了三项行动：学校教育教学改革行动，教师队伍建设行动，课题研究行动，这是今后很长一段时间内校长们的工作方向。最后，于局长说：希望大家认真完成专家布置的作业，重新审视自己学校的发展规划，肩负起中小学管理者的时代责任和使命，为赤峰基础教育的高质量发展贡献智慧和力量。 学而知之，行而致远。名校长培养工程永远在路上，每一名校长都是行者。